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A importância do PIBID na formação do pedagogo.

Por:   •  8/11/2018  •  1.145 Palavras (5 Páginas)  •  3 Visualizações

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Os alunos bolsistas oriundos do curso de Pedagogia desenvolvem atividades de ensino da leitura e da escrita em sala de aula e participam de outras ações pertinentes, como reuniões pedagógicas, conselhos de classe e reuniões com pais de alunos. Assim inserem-se no exercício da docência auxiliando ou apoiando os professores que atuam em turmas do primeiro e segundo anos do Ensino Fundamental.

- Materiais e métodos

Foi realizado uma pesquisa qualitativa de análise qualitativa desenvolvida sob os fundamentos do relato de experiência.

Sabe-se que o Programa (PIBID) é de grande importância para a formação do pedagogo, principalmente por inserir o bolsista no cotidiano da escola, proporcionando uma visão clara e objetiva de como é o dia a dia de uma instituição de ensino fundamental. Outra questão importante é mostrar como os professores conduzem as atividades escolares regularmente em sala de aula, proporcionado ao Pibidiano a oportunidade de colocar em prática aquilo que aprendeu na teoria, dentro da universidade, assim podendo fazer intervenções positivas para o aluno, o professor, a escola e é claro para sua formação.

Muitas vezes no cotidiano da escola o professor de séries iniciais encontra desafios para desenvolver suas atividades, sobretudo aqueles que lecionam para os anos iniciais, com a presença do pibidiano na sala de aula, o professor recebe auxílio direto em dias de provas, tarefas de casa, apresentação de conteúdos novos, entre outros.

Ressalta-se que para os alunos que estão iniciando a caminhada escolar é um mundo novo, o mundo das letras, e um professor tem dificuldades em conseguir suprir a necessidade de todos os alunos sendo que muitas salas são compostas por um número elevado de alunos. Professores tentam se situar na modernidade que os bolsistas trazem para as salas de aula pedindo opiniões, como tal professor pode ser mais ágil para realizar tal atividade.

- Resultado e discussões

Com a experiência vivenciada no PIBID, consegue-se avaliar os prós e contras da carreira de um pedagogo, podendo assim perceber a valorização da prática, e comparado aos demais profissionais da educação que não tiveram a oportunidade de ingressar no projeto PIBID, é possível observar que o contato com a realidade da escola de ensino fundamental oferece a oportunidade de se preparar melhor para o enfrentamento das situações desafiadoras do cotidiano escolar.

Tem-se acesso ao cotidiano da instituição pública de séries de alfabetização e também aos problemas vivenciados pelo ensino público em nosso País, além dos desafios enfrentados diariamente na busca constante por alternativas de trabalho junto ás crianças que apresentam dificuldades da aprendizagem motivadas por diversos fatores, tais como: intelectuais, afetivos e sócio-econômicos.

Também merece destaque a necessidade sempre presente de formação continuada para os professores que atuam com um alunado cada vez mais diverso. Particularmente quando se coloca em pauta a alfabetização que é o tema do atual PIBID de Pedagogia do Campus Santa Cruz da UNICENTRO. Ensinar a ler e a escrever por si só é um processo desafiador, sobretudo entre as crianças com dificuldades ou deficiências.

Diante deste contexto percebemos que o PIBID contribui substancialmente para a formação e o aprimoramento pedagógico do Pedagogo.

- Considerações Finais

Conclui-se que o programa PIBID é de suma importância para a formação de um pedagogo mais sensato e fundamentado, dando-lhe uma visão mais clara de como é uma instituição pública de séries iniciais, pois proporciona a vivência dos desafios e das lutas enfrentadas cotidianamente pelos professores, as carências da educação, a importância de reeducar as crianças numa política de tolerância e aceitação das diferenças. Por fim, como pibidianos na atualidade é com toda a autonomia que temos absoluta certeza que o mundo depende de pedagogos que cumpram e assumam o seu papel com honestidade e excelência.

Referência

BARROSO,

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