A Literatura especializada o conceito de Educação a Distância

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conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em vista atingir determinados objetivos.

Podemos então afirmar que o Ensino a Distância se apresenta como uma eficiente ferramenta de inclusão social, apesar do número elevado de excluídos digitais e da baixa difusão dessa modalidade de ensino, com o seu sucesso estando diretamente ligado as suas vantagens, principalmente a acessibilidade. Portanto, maiores investimentos, tanto do governo federal como de iniciativas privadas são necessários visando a criação de novos cursos e universidades abertas objetivando a expansão da inclusão social pelo ensino e formação da cidadania.

De certo é que, quanto maior for o aprimoramento tecnológico, permitindo uma conexão a uma rede de interação global, maior será a expansão da EaD rumo ao seu pico, proporcionando, cada vez mais interações possíveis entre pessoas, sociedades e culturas. De fato, percebe-se a irrefutável presença da mola propulsora do processo de informação e conhecimento. De concreto, infere-se que a evolução da EaD é diretamente proporcional aos avanços tecnológicos contemporâneos.

Referências

ALMEIDA, M. E. Educação a distância na Internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2003.

MAIA, C; MATTAR, J. ABC da EAD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson, 2007.

MOORE, M. G.; KEARSLEY, G. Educação a Distância – Uma Visão Integrada. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

MORAN, J. M. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias. Informática na Educação: Teoria & Prática. vol. 3, n.1. 2000, p. 137-144. Disponível em http://www.eca.usp.br/prof/moran/inov.htm. Acesso em 22 jul, 2017.

NISKIER, A. Educação a distância: a tecnologia da esperança. 2. ed. São Paulo: Loyola, 2000.