O CONCEITO DE LITERATURA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – FACULDADE DE LETRAS

DISCIPLINA: PROFISSÃO DOCENTE

ORIENTADOR: PROFA. DRA. Ana Clara

                                                           O CONCEITO DE LITERATURA

Quando procuramos compreender o ensino de literatura na escola, devemos nos perguntar: O que queremos dizer com “literatura”? A pergunta se dirigida a uma pessoa que, mesmo se interessando por livros e leituras, causará estranheza por se tratar de uma pergunta relativamente simples. Todavia, mesmo embaraçado, este poderá nos responder que “literatura é uma obra escrita, ou seja, um livro de romances, poesias, etc.” Respostas como essa não respondem à pergunta feita, mas apenas fornecem uma definição difusa e culturalizada de literatura. Difusa por não trazer uma definição sólida, amparando-se em exemplos mais ou menos semelhantes entre si; culturalizada porque corresponde a uma ideia tão simples que não pode encerrar nenhum problema, eliminando o sentido da pergunta “o que é literatura?” Quando direcionamos a mesma pergunta para alguém que possui um contato profissional com a literatura – escritores, jornalistas e estudantes de Letras – este destinatário, provavelmente, partirá do princípio de que a literatura é objeto de problematização por corresponder apenas a uma noção difusa e culturalizada, o óbvio, portanto.

Quando procuramos saber o que é literatura de acordo com os dicionários, as respostas são, geralmente, semelhantes e indicam que a literatura se constitui como a arte de compor escritos, em prosa ou em verso, de acordo com princípios teóricos ou práticos. No que se refere a um percurso histórico dos conceitos de literatura, esse nos mostra que o vocábulo literatura formou-se da palavra latina littera, letra ou caráter da escritura, designando, portanto, qualquer obra escrita, entre elas a literatura como hoje é entendida, Atendendo ao aspecto conteudístico da forma, significava também a instrução, a cultura. Dessa forma, podemos perceber que a literatura, desde o início da civilização, está relacionada com o texto escrito. A partir de sucessivas mudanças semânticas, acompanhadas de transformações sociais e históricas, a literatura tomou as seguintes acepções: prolongando o sentido etimológico formal, literatura é sinônimo de bibliografia, tais como: literatura econômica, médica, etc.; prolongando o sentido etimológico conteudístico, literatura denomina, uma específica forma de conhecimento: o estético ou artístico por oposição ao racional e científico. As conceituações que mostramos anteriormente se diferem e nos mostram o quanto a literatura é rica e complexa.

                 As Maneiras de transmissão do ensino de literatura e porque é cansativo.

A discussão sobre o que fazer com o texto literário em sala de aula, é por vezes deixada de lado nas discussões pedagógicas. No que se refere ao ensino de literatura no Brasil, sabe-se que muitos alunos leem as obras literárias apenas por obrigação, pois não têm o hábito da leitura e, quando questionados, alegam falta de tempo para ler, entre outras justificativas. Esse desinteresse pela leitura literária pode ser consequência de desagradáveis rituais de iniciação, ou seja, os alunos talvez não tiveram um bom primeiro contato com a literatura e, por este motivo, a consideram enfadonha, cansativa ou de difícil entendimento.