A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Já a segunda etapa será composta de atividades como videoaulas, rádios web, leituras, elaboração de plano de aula e elaboração do relatório de estágio.

O Estágio Supervisionado na EJA foi realizado no Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos Mandaguaçu - CEEBJA Mandaguaçu, localizado na Rua Bernardino Bogo nº 39, Centro, na cidade de Mandaguaçu - Estado do Paraná, no período de 30 de junho a 29 de julho de 2017.

O Estágio Supervisionado Docência na EJA tem como objetivo: analisar a realidade dos campos de atuação, reconhecer os métodos utilizados e os recursos disponíveis para favorecer o processo profissional. Não obstante, tem como finalidade a análise reflexiva do contexto escolar, por meio de observação, investigação, planejamento e docência (regência) de aulas na EJA. As atividades desse momento do Estágio focalizaram os seguintes aspectos: Análise de princípios e critérios para organização de atividades de ensino adotados pelos professores; Análise dos processos de ensino e aprendizagem; Planejamento e Docência – Elaboração de plano de ação; elaboração e aplicação de plano de aula no Ensino Fundamental; Elaboração, análise e discussão de relatório e diagnósticos realizados no estágio.

Como elemento constitutivo da formação do professor pedagogo, a prática de estágio supervisionado é de extrema importância, pois contribui significativamente para a aplicabilidade e uma maior compreensão das teorias estudadas durante a graduação. Além de permitir que o estagiário reflita sobre a prática que se inicia neste momento, instrumentalizando o professor em formação para a sua atuação. Ainda se constitui como elemento essencial para a construção da cidadania. O estágio supervisionado proporciona ao licenciado o domínio de instrumentos teóricos e práticos imprescindíveis à execução de suas funções e visa beneficiar a experiência e promover o desenvolvimento, no campo profissional, dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso de pedagogia, além de favorecer, por meio de diversos espaços educacionais, a ampliação do universo cultural dos futuros professores.

O Estágio Supervisionado Docência na EJA tem como objetivos Compreender a prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais do curso de formação de professores em nível médio; Compreender os aspectos teórico-metodológicos para o planejamento de aulas; Compreender, de forma clara, como planejar uma aula de oficinas através da pesquisa e observação; Analisar as organizações históricas, legais e curriculares do curso de formação de professores em nível médio.

Em suma, o estágio supervisionado dá a noção ao futuro professor de como será o seu cotidiano, como lidar com as situações diárias e conseguir atingir seu objetivo maior, que é o da promoção da aprendizagem. A metodologia utilizada no estágio Supervisionado foi a observação participativa em sala de aula, realização da docência que consistia em elaborar e aplicar um Plano de Aula para a EJA.

2 A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

Com o objetivo de escolarizar jovens e adultos, o CEEBJA - Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos de Mandaguaçu - iniciou suas atividades em 24/02/1997, oportunizando aos jovens e adultos a possibilidade de alfabetização e conclusão do Ensino Fundamental e Médio.Está localizado na Rua Bernardino Bogo nº 39, CEP: 87160-000, Centro, na cidade de Mandaguaçu - Estado do Paraná. O contato com a escola pode ser feito por meio do telefone: (44) 3245-1824,e pelo e-mail: mgcceebjamandaguacu@seed.pr.gov.br. A oferta da modalidade acontece nos três turnos: Manhã, tarde e noite no horário das sete horas e trinta minutos até as vinte e três horas. Atende cerca de ??????? alunos. O estágio foi realizado no período de trinta de junho de 2017 a 29 de julho de 2017, período noturno, das dezenove as 23 horas. Neste período foram observadas aulas de Língua Portuguesa, História, Educação Física e matemática em turmas do Ensino Médio.

2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

Compreendendo que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) destina-se aos jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade própria e, em sua maioria são educandos-trabalhadores, o CEEBJA Mandaguaçu, em seu Projeto Político Pedagógico (PPP), destaca como finalidade e objetivos o compromisso com a formação humana e com o acesso à cultura geral, de modo a que os educandos venham a participar política e produtivamente das relações sociais, com comportamento ético e compromisso político, através do desenvolvimento da autonomia intelectual e moral.

Tendo em vista este papel, a educação deve voltar-se para uma formação na qual os educandos-trabalhadores possam: aprender permanentemente, refletir criticamente; agir com responsabilidade individual e coletiva; participar do trabalho e da vida coletiva; comportar-se de forma solidária; acompanhar a dinamicidade das mudanças sociais; enfrentar problemas novos construindo soluções originais com agilidade e rapidez. Sendo assim, para a concretização de uma prática pedagógica verdadeiramente voltada à formação humana, é necessário que o processo ensino-aprendizagem, na Educação de Jovens e Adultos seja coerente com o seu papel na socialização dos sujeitos, agregando elementos e valores que os levem à emancipação e à afirmação de sua identidade cultural; promovam o exercício de uma cidadania democrática, reflexo de um processo cognitivo, crítico e emancipatório, com base em valores como respeito mútuo, solidariedade e justiça. Nesta perspectiva, os três eixos articuladores do trabalho pedagógico com jovens, adultos e idosos são cultura, trabalho e tempo. O trabalho pedagógico desenvolvido no CEEBJA Mandaguaçu se orienta nas Diretrizes Curriculares Estaduais de EJA do Estado do Paraná. Os documentos orientadores que subsidiam o trabalho da escola sustentam uma proposta pedagógica pensada e estabelecida a partir de reflexões sobre a diversidade cultural, tornando-a mais próxima da realidade e garantindo sua função socializadora – promotora do acesso ao conhecimento capaz de ampliar o universo cultural do educando – e, sua função antropológica - que considera e valoriza a produção humana ao longo da história.O PPP do CEEBJA evidencia a compreensão de um educando que relaciona-se com o mundo do trabalho e que através deste busca melhorar a sua qualidade de vida e ter acesso aos bens produzidos pelo homem. Com