A Construção Social da Criança

...

Vygotsky criou o conceito de zona de desenvolvimento proximal onde um dos principais conceitos dessa teoria é o caminho entre o que a criança não consegue fazer e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha. Para que isto ocorra é necessário a orientação externa a ele. Para Vygotsky a etapa mais importante do desenvolvimento da criança é quando ela se apropria da linguagem da cultura ao qual pertence. A linguagem permite a mediação entre a criança e a sociedade da qual ela faz parte e com isso ela se apropria dos significados culturais selecionados por ele, mesmo que impregnado de valores e motivos sociais historicamente determinados, levando a criança a dar forma ao pensamento e reorganizando funções psicológicas, desenvolvendo a atenção, a memória e a imaginação. O contato da criança com novas atividades, habilidades ou informação são essenciais para que ela internalize e se aproprie destes, para se tornar voluntária e independente.

Parte 4 – Wallon

Para Wallon o desenvolvimento humano ou sua inteligência se dá através de situações que, o indivíduo se envolve, ou seja, a sociedade é uma necessidade orgânica que determina o seu desenvolvimento. Em sua concepção, o desenvolvimento infantil é marcado por uma descontinuidade através de crises e conflitos, provocando uma restruturação de comportamento, que ocorre por meio de atores biológicos e social. Wallon acredita que a inteligência surge depois da afetividade, pois a afetividade é vista como uma linguagem antes da linguagem por que, é através dela que os bebes se comunicam. Quando bebes as crianças respondem as pessoas através da afetividade pois, ainda não conseguem simbolizar o que sentem, ou seja, é por meio da expressividade emotiva que ela se faz atender as suas necessidades. A afetividade passa a ser o primeiro e mais forte vínculo entre os indivíduos. Para uma melhor integração com o outro a criança passa a imitar com frequência as pessoas que a rodeiam. A medida que a criança vai crescendo e se desenvolvendo, ela passa a compreender a existência do outro, através da integração com o ambiente. Buscando assim a sua autonomia e a formação de sua personalidade.[pic 4][pic 5]