Reflexões referentes aos 13 textos

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É possível concluir que apesar das nações e culturas diferentes a educação dos índios era voltada para a vida prática, enquanto para os brancos, era voltada para a vida científica, pois como dito pelo índio: “sábios são aqueles que reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas”.

2.2 O fax do Nirso

Neste texto pode-se entender que cada posição na sociedade é importante. A educação escolar é importante? É claro que sim! Porém, existem outras habilidades que também devem ser avaliadas. Em “O fax do Nirso”, fica claro que o vendedor não tem a habilidade da escrita/fala, ou seja, da língua, porém, o mesmo é excelente nas vendas e é um importante vendedor, por vender tanto. O presidente da empresa, ao escrever o aviso, deixou claro que independente se o vendedor é bom ou não na fala, ele é ótimo na venda, que é sua área.

Obviamente, o estudo é um fator importante na sociedade, mas não é tudo. Existem diversas outras habilidades que se em conjunto com o estudo se tornam uma ferramenta necessária. A educação que nos é dada na escola, infelizmente, perde espaço para o mercado de trabalho, principalmente em funções que não exigem escolaridade, tendo em vista que a necessidade de dinheiro para sobreviver se faz grande.

2.3 A História da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)

O texto “A história de chapeuzinho vermelho (na versão do lobo)” deixa claro que é importante ouvir todos os lados da história e ter opinião sobre isso. Nem sempre o lado que conta a história é o que está certo. Pode-se perceber isso nessa história quando o lobo insinua ao leitor que quem invadiu seu espaço foi a velhinha. Sim, a floresta é o habitat natural dos animais. Ao construirmos casas, estradas, entre outros, invadimos seu espaço.

É preciso que, tanto pela inocência de uma criança quanto pelo pensamento racional do adulto, seja permitido que a mesma tenha sua opinião sobre o que lê ou escuta. É necessário questionarmos para que os alunos criem senso crítico, pois estão acostumados a somente transmitir o que escutam ou lêem. Ao serem questionados, questionam a si mesmos e muitas vezes suas próprias conclusões são divergentes do que costumam repetir sem ao menos se darem o trabalho de pensar sobre o assunto.

2.4 Uma pescaria inesquecível

Muitas vezes se escuta por aí que “educação vem de casa”, porém, os educadores também fazem parte dessa história. Refletindo sobre isso se pode perceber que há sentido, já que quando criança existe a tendência a copiar o que se vê. E embora a matéria denominada “ética” não esteja presente na grade curricular da maior parte de escolas básicas no Brasil, é necessário estabelecer que essa conduta deva ser demonstrada tanto na escola quanto em casa, visando ensinar desde cedo seu conceito.

A educação não se baseia apenas no que é ensinado nas escolas, existe também o que é baseado na conduta moral. O que é ético vai muito além do que a cultura de cada região representa, tendo em vista que a ética é universal, ou seja, independente do lugar em que se encontra, ela deve ser a mesma, já que a ética é um conjunto de regras e preceitos que se seguem baseados nos valores morais de um indivíduo.

Quando se fala sobre ética, podemos citar a Lei de Gerson, que representa o princípio em que determinada pessoa tenta levar vantagem em tudo que faz no sentido negativo, ao tentar aproveitar-se de todas as situações em benefício próprio. Entretanto, é importante que todos tenham a ciência de que “o que é certo é certo, mesmo que ninguém o faça… e o que é errado é errado, mesmo que todo mundo o faça”.

No texto “Uma pescaria inesquecível”, é perceptível que o pai do garoto é um indivíduo ético, que ensinou ao filho desde cedo o que é certo ou errado, fazendo dele também um indivíduo ético, refletindo em toda sua vida, inclusive em sua carreira.

2.5 A Folha Amassada

No texto “A Folha Amassada”, se faz perceptível que a função do professor vai muito além de ensinar, engloba acompanhar cada aluno e entender cada pensamento do mesmo.

Muitas vezes nos deparamos com situações de difícil resolução, quando, por exemplo, um aluno está com problemas em casa e acaba por descontar em outros alunos, entre outras situações, que vão além do poder que têm o professor em sala de aula. Porém, precisamos ensiná-los que, assim como nós, problemas de fora não podem interferir em problemas de dentro.

Um aluno que está com problemas em determinado momento, pode não ser um aluno problema sempre, e sim naquela situação, em que outros problemas interferem em seu estado atual. Quando nos deparamos com alunos que se encontram assim é necessário que sejamos além de professores. Muitas vezes algumas crianças/jovens precisam apenas de atenção, serem ouvidos, precisam apenas de carinho, e para isso fazem tudo o que podem para chamar toda a atenção para eles.

É preciso entender que todos têm problemas, independente da idade que tem, ou do quanto trabalha, e por isso nos colocarmos um no lugar do outro. O mesmo respeito que deve existir entre aluno-professor, também é necessário entre professor-aluno.

2.6 A Lição dos Gansos

O texto “A Lição dos Gansos” nos faz refletir sobre como o trabalho em equipe nos faz mais fortes, como unidos somos mais.

Em casa, os pais são a representatividade do líder para a criança, enquanto na escola, essa imagem fica para os professores/supervisores/diretores. Em ambos os locais é necessário que a criança se sinta parte do grupo e do ambiente, para que se sinta à vontade para interagir, expor suas opiniões e aos poucos se tornem líderes habilidosos no futuro.

Enquanto liderados, necessitam de um impulso para conseguirem chegar onde podem. Após essa fase, como líderes, precisam do incentivo dos liderados para saberem que estão na direção correta, tendo em vista que um líder escuta e acolhe os pensamentos de todos, antes que possa tomar uma decisão justa para ambos os lados.

2.7 Assembleia na Carpintaria

Neste texto, foi falado novamente sobre como podemos ser bons se trabalharmos juntos e dando enfoque nas qualidades e habilidades de cada um.

Como disse Mário Sérgio Cortella: “Elogie em público e corrija em particular. Um sábio orienta