Plano de aula:AS DITADURAS NA ARGENTINA, CHILE E PERU.

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décadas de 1930 e 1940, não teve um governo que se propôs romper com o modelo agroexportador e combater a hegemonia política da aristocracia rural. Não vemos, portanto, um ciclo de reformas modernizadoras a fim de se implantar no Peru um nacional--desenvolvimentista pautado na indústria.

METODOLOGIA. Aulas de leituras através de livros para compreender a diferenças e motivações que ocorreram nesses países. Aulas expositivas em slides para exposição de imagens e pequenos tópicos, abordando de forma explicativa e dialogada sobre cada um deles. Roda de conversa e debate em sala de aula com os alunos Assistir os vídeos sobre a política que está diretamente ligada à cultura desses paises para que desenvolva através de teatros. Reconhecer a história do sofrimento essas nações; Pesquisar no Laboratório de informática a historia do sofrimento da população que ocorreu durante a ditadura; PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:

Para a realização deste projeto, será proposto a realização de atividades que mostrem a importância da problemática histórica, que envolve as questões políticas e socias dos países estudados. Selecionar com antecedência materiais concretos de pesquisa sobre o tema. Ler com alunos sobre os temas abordados no projeto, verificando o significado das palavras desconhecidas. Favorecer as iniciativas individuais e coletivas, acolhendo as ideias dos alunos e possibilitando que elas sejam colocadas em prática; Incentivar os alunos na produção de texto descritivo e dissertativo a cerca da ditadura militar nos países estudados. Os conteúdos serão trabalhados de forma integrada: Textos informativos; Interpretação oral e escrita; Produção de textos; Documentários. RECURSOS MATERIAIS: Data Show,aparelho de som Computador com acesso à internet. Texto de outros autores Fotos e textos de documentários

RECURSOS DIDÁTICOS: Slides preparados pelo professor contendo imagens e texto em forma de tópicos explicativos; Filme sobre o assunto; Computador com acesso à internet. Aula explicativa, dialogada e debate entre os alunos.

AVALIAÇÃO: O tema trabalhado será avaliado através da observação do alunos no debate, produção de relatório sobre tema e na participação e compromisso com as atividades propostas de pesquisa. Os alunos serão avaliados pela participação, interesse, compromisso e ética humana, e também serão realizadas provas escritas e orais.

R EFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

PINHEIRO, M. S. História da América III. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo – CRC Unidade 5 https://historiandonanet07.wordpress.com/2015/08/20/a-ditadura-civil-militar-na-argentina1976-1983/ www.infoescola.com/historia/ditadura-na-argentina http://www.suapesquisa.com/historia/ditadura_chile.htm