RELATÓRIO DE ESTÁGIO ANOS INICIAIS - GEOGRAFIA

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III – Síntese sobre a perspectiva do plano de regência

A série em que foi desenvolvida a regência foi o 8° ciclo do ensino fundamental, com um total de 32 alunos, as terças feiras no turno da manhã. A regência foi realizada em oito aulas, quando desenvolvemos o tema América Latina. Esse tema foi escolhido pela professora Rosilene, pois como a mesma já havia planejado todas as aulas do curso, ela nos cedeu as terças-feiras com a condição de trabalhamos a mesma temática. Em comum acordo com a professora ficou definido que durante as oito aulas iríamos desenvolver os seguintes tópicos: a desigualdade social na América latina, México e uma breve introdução das conseqüências do atual estágio do processo de globalização nessa região.

Iniciamos a nossa regência no dia 21/09 tratando o tópico “a desigualdade social na América latina”, os objetivos desse tópico seria discutir as diferentes formas de ocupação dessa região, sua inserção no processo de expansionismo europeu e seus reflexos no atual estágio de desenvolvimento econômico e social dessa região. Disponibilizamos três aulas para o desenvolvimento desse tópico ( 21/09, 28/09, 05/10 ), sendo a primeira uma aula expositiva, onde diferenciamos as formas de ocupação de Portugal e da Espanha e suas conseqüências para as populações nativas. Na segunda aula discutimos com os alunos uma texto da revista “discutindo Geografia” que trata da desigualdade social nessa região, ainda pedimos para que os alunos levantassem algumas questões para fechamos o tópico com um seminário na terceira aula.

O segundo tópico que discutimos com a turma foi o México, para esse tópico reservamos três encontros ( 19/10, 26/10, 08/11 ), os objetivos desse tópico seria discutir com os alunos questões como o espaço agrícola e a questão agrária, a revolução Mexicana e a reforma agrária, a industrialização Mexicana, o comércio exterior, os aspectos populacionais e o México atual. Recebemos da professora uma apostila que foi montada por ela com fragmentos retirados do livro “Construindo o Espaço” ( Igor Moreira ), sendo também disponibilizada no Xerox da escola para os alunos. Utilizamos nas duas primeiras aulas a apostila da professora, pois todos os alunos já estavam com a cópia da mesma. Imaginamos que a professora tenha pedido para que todos providenciassem o material. Porém na ultima aula discutimos um pequeno texto da pasta da disciplina América Latina que trata da inserção mexicana no acordo de livre comércio Norte-americano (Nafta), estabelecido em 1° de janeiro de 1994 entre Canadá, México e Estados Unidos. Discutimos com os alunos como o acordo de livre comércio com os EUA devastou a agricultura mexicana, e como que os produtos subvencionados do “irmão do Norte” provocaram o desemprego de milhares de camponeses.

Nosso último tópico seria sobre a globalização, a professora pediu que tratássemos desse tema para que os alunos chegassem no ensino médio com uma base conceitual dessa temática, foi nos dado uma plena liberdade para a escolha do material que seria utilizado como referencial teórico para o desenvolvimento do tema. Utilizamos um pequeno texto do professor Milton Santos (2002, p.79) que tem o seguinte título : “Por uma Globalização Mais Humano”, esse texto por ter sido escrito para ser publicado na Folha de São Paulo tem uma linguagem mais simples que outros textos do mesmo autor, sendo que ainda trata de questões que são contemporâneas dos alunos como o uso das tecnologias de informação. Utilizamos para o desenvolvimento desse tópico duas aulas (09/11 e 16/11), sendo a primeira uma aula expositiva e o encerramento da nossa regência com um seminário sobre esse tópico.

Terminamos a nossa regência com uma avaliação positiva tanto da nossa parte, pois essa prática em sala de aula foi de fundamental importância para a nossa formação, quanto por parte dos alunos que participaram de uma forma efetiva na construção desse projeto, que embora simples, pode dar uma pequena contribuição para as suas caminhadas futuras. Corroboramos com o professor Paulo freire (1996, p.22) quando ele diz que “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.

IV – Livro didático ou texto básico de referência

O livro didático disponibilizado pela E. E. São João da Escócia é do projeto Aráriba, mas, pelo fato deste não possuir um conteúdo que possibilite ao aluno uma melhor compreensão do espaço, a professora utiliza o livro didático “Construindo o Espaço” de Igor Moreira, no qual ela cria apostilas dos capítulos a serem estudados e os alunos tiram cópias. Nos trabalhamos a unidade que trata da América Latina, no qual desenvolvemos os temas do México, desigualdade social e Globalização.

V – Análise de sua regência

No semestre anterior quando realizamos o 3º estágio observamos os alunos com um comportamento de constante agitação, ou seja, conversa constante e a professora tendo que chamar a atenção deles todo o tempo. Mas neste 4º estágio, no qual realizamos a nossa regência, as oito aulas que ministramos aos alunos começando pelo tema da desigualdade social e terminando com o seminário sobre a globalização, os alunos se mostraram quietos a maioria parecia prestar atenção, porém permaneceram em silêncio, e sempre três faziam perguntas pertinentes a aula. Na última aula em que realizamos o seminário dos 32 alunos, apenas oito não se manifestaram fazendo perguntas ou comentando sobre o tema proposto (globalização), mas