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Específicos

- Levantar dados do consumo de água da escola;

- Realizar palestras de reutilização e economia de água;

- Estudar as metodologias disponíveis de aproveitamento de água da chuva

- Definir o uso que será dado a água captada da chuva;

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JUSTIFICATIVA

A conquista desse projeto dependerá não apenas do apoio do corpo docente da escola, mas, também da interação dos pais e alunos na construção deste processo, proporcionando uma maior integração entre escola x comunidade, uma vez que, pela constante falta de água na escola as atividades escolares são encerradas antes do horário previsto e os alunos por sua vez estão sendo prejudicados. Com a aplicação do projeto, visa-se a redução do consumo de água, assim como, a reutilização desta em outros processos, formular propostas e apresentar alternativas para a instalação de uma cisterna para a captação, armazenamento e aproveitamento da água da chuva. Desta forma a escola terá sempre uma reserva de água para suprir suas necessidades, com a limpeza e higiene do prédio, e o corpo docente da escola poderá realizar as atividades normalmente, melhorando também a qualidade do ensino.

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CONCEPÇÃO DO PROJETO

O presente projeto visa contemplar a Escola Prof.ª. Dulcilla de Almeida do Nascimento, localizada na Rua João Pinho, nº 1530 – Bairro Brasília, Altamira/PA, com medidas que visem a redução no consumo de água, reutilização, captação e aproveitamento da água da chuva.

A seguir, serão apresentados os pontos de vista e propostas de ações a serem implantadas para a execução do projeto no âmbito escolar, tendo como balizador estudos e projetos semelhantes aplicados em outros estabelecimentos de ensino, envolvendo o corpo docente da escola, pais e alunos, desde a apresentação até a implementação do mesmo.

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Fundamentação teórica

Segundo Reckziegel, Bencke e Tauchen (sem ano) a utilização de cisternas para o aproveitamento de água da chuva de uso não potável em escolas municipais de Horizontina, inseriu no âmbito escolar uma forma de educação ambiental implícita que consiste essencialmente em saber e manusear as tecnologias inovadoras, possibilitando o aumento da produtividade, procurando evitar os catástrofes ambientais, mitigando os danos que já existem, onde, ao conhecer tais técnicas novas oportunidades podem ser aplicadas. Desta forma, haverá uma melhor possibilidade de gerenciar aprimorar as relações entre a sociedade e o ambiente, de um modo coerente e sustentável.

Partindo deste princípio, nota se que as tecnologias, vem se adequando as necessidades da sociedade, principalmente no quesito ambiental. Vários setores da sociedade, incluindo os escolares estão aderindo a hábitos sustentáveis na tentativa de melhorar não apenas o ambiente escolar mas também de repassar aos alunos, pais e professores a importância de se ter um meio ambiente equilibrado e propicio a sadia qualidade de vida a todos.

- Metodologia de implantação do projeto

As ações previstas neste projeto serão realizadas, como já citado anteriormente, na Escola Estadual de Ensino Médio, Prof.ª. Dulcilla de Almeida do Nascimento, localizada na Rua João Pinho, nº 1530 – Bairro Brasília, Altamira/PA, e terá como público alvo a comunidade ao entorno localizada nos seguintes bairros: Brasília, São Joaquim e Casa Nova.

Os métodos e etapas seguirão os critérios descritos a seguir; para obtenção dos dados do consumo de água da escola, propõe se realizar um levantamento junto a prefeitura do município ou a Cosampa (concessionária responsável pela distribuição de água potável no município), assim, como aplicação de questionários com o corpo docente da escola, para obter maiores informações acerca do referido assunto. Realizar palestras de reutilização e economia de água junto a escola e a comunidade, apresentando-lhes formas simples de economizar essa água, como por exemplo; fechar bem as torneiras e, evitar o desperdício, não utilizando água potável para lavar pisos e calçadas da escola.

Sugere-se ainda, estudar as metodologias disponíveis de aproveitamento de água da chuva e definir o uso que será dado a água captada, uma vez que, a água da chuva não é potável, sendo assim, esta pode ser destinada a realização de várias tarefas na escola, como; a limpeza interna e externa, irrigação de hortaliças e jardins e em descargas de banheiros.

Todas as ações do projeto deverão ser apresentadas ao corpo docente da escola, pais e alunos, através de palestras/reuniões, que serão ministradas com o apoio de slides, vídeos educativos de projetos semelhantes ao apresentado, para que assim, todos tenham conhecimento da abrangência, significado e sua importância para a comunidade escolar e todo entorno.

Ainda nas palestras/reuniões, serão propostos debates e questionários de pesquisas que visem definir a superfície de telhado a ser utilizada para a coleta da água da chuva, e a destinação desta água.

Será necessário avaliar o local onde será implantado a cisterna, pois, para fazer a captação da água de chuva, será necessário utilizar uma superfície que tenha como condensar o escoamento da água para uma vertente, como por exemplo os telhados, lajes ou pátios construídos, onde, o tráfego de pessoas, animais ou automóveis seja restrito. Para a realização dos estudos, serão necessários levantamentos do local, avaliação da viabilidade para definir a área de captação.

Por vez, outro levantamento de dados precisará ser realizado, este tem por finalidade observar tudo o que está acima e ao redor desta área, como por exemplo: se tem árvores com seus galhos acima dessa área, e se soltam muitas folhas, flores, frutos, etc, análise da quantidade de poluição atmosférica, haverá ainda a apresentação e avaliação do dimensionamento do reservatório para o sistema de aproveitamento da água da chuva, para esta etapa será de extrema importância a participação do corpo docente da escola.

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RESULTADOS ESPERADOS

As ações desenvolvidas em prol do referido projeto