RELATO DE OBSERVAÇÃO EM PEDAGOGIA

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integrar um ambiente escolar formal com uma ambiente não escolar. O projeto tem por objetivo mostrar que é possível criar parcerias desses ambientes com as escolas ampliando o aprendizado dos alunos, e como nesse caso, se trata de uma auto-escola poder melhorar as estatísticas negativas do trânsito trabalhando na educação das crianças e adolescentes.

O ambiente escolar em questão é o Colégio Santa Catarina, situado a Rua Olegário Mariano, 139 bairro Santa Inês, em parceria com Centro de Formação de Condutores COMETA, situado na Avenida Rui Braga Ribeiro, 888 do mesmo bairro.

Centro de formação de condutores (CFC) nome dado as antigas auto-escolas no Brasil, Atribuída pela resolução COTRAN n°33, e mantida no art. 156 do atual código de trânsito brasileiro (lei n°9.503), de 23 de setembro de 1997. São escolas credenciadas com o DETRAN, que têm por objetivo a capacitação do cidadão para a condução de veículo automotor, mediante a aplicação de aulas teóricas e práticas, para a obtenção da CNH (Carteira Nacional de Habilitação).

O tema pode ser trabalhado nas disciplinas de história, língua portuguesa, matemática, artes, inglês, e educação física, assim revelando como pode ser interessante e proveitoso inovar a maneira de educar e como um determinado assunto pode ser abordado por várias disciplinas e ter resultados significativos. Pois são de grande importância que se comece na escola o interesse e conscientização sobre a educação no trânsito.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivos Gerais

Integrar um ambiente educativo não escolar com um ambiente educativo formal (escolar) utilizando diversas disciplinas estudadas, e compreender a importância do trânsito no dia a dia das pessoas.

2.2 Objetivos Específicos

Despertar aos alunos consciência e responsabilidade no trânsito, a importância de seguir as normas e leis de trânsito, respeito ao próximo.

Avaliar as atitudes que contribuem para a paz no trânsito.

3. DESENVOLVIMENTO

3.1 Procedimentos Metodológicos

Realizar palestras em parceria com auto-escola e diversas atividades durante as disciplinas promovendo assim um melhor aprendizado.

Para que seja produzido conhecimento, propor diversificadas atividades, como:

Em Língua portuguesa - confecção de cartilhas de educação no trânsito, concursos de redações e frases.

Inglês – interpretação de texto.

História – estudo dos meios de transportes.

Matemática – trabalhar gráficos, analise de dados e probabilidade (ensino médio)

Educação física - passeio ciclístico.

Artes - confecção de historinha em quadrinhos e de uma cidade com sucata no pátio da escola para as crianças exercerem na prática o que aprenderam.

Realizar evento cultural para o encerramento do projeto expondo os trabalhos realizados pelos alunos envolvendo toda escola, convidar os pais de alunos e comunidade a estarem presentes no evento, atingindo assim um grupo maior de pessoas para conscientização no trânsito.

É importante ressaltar que esse tema trânsito, devido a sua problemática é imprescindível envolver ensino fundamental e médio.

Esse trabalho possibilita também a aprendizagem sobre ética, cultura e as diferenças individuais de cada um, colocando em prática o respeito pelo próximo.

O período das atividades será adaptado de acordo com o calendário da escola e encaixado ao dia a dia dos alunos.

4. AVALIAÇÃO

Para avaliar os resultados alcançados confeccionar questionários que serão respondidos pelos alunos, pais de alunos, professores e todos colaboradores do projeto. Possibilitando assim analisar a estrutura do projeto, as atividades desenvolvidas, o conhecimento adquirido nas disciplinas envolvidas.

Os resultados esperados são compreensão da importância do trânsito como parte integrante do dia a dia de todos pela necessidade de locomoção e convívio social no espaço público, despertar nos alunos consciência e responsabilidade no trânsito, respeito e amor a vida.

E que através das crianças e adolescentes os seus familiares também sejam atingidos para conscientização de respeitar as normas de trânsitos e entender a importância da educação no trânsito para evitar acidentes e confusões desastrosas nas vias publicas.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS