Cursos de acolhida
Por: Ednelso245 • 6/2/2018 • 1.500 Palavras (6 Páginas) • 313 Visualizações
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- 1. [pic 25] Falsa
- 2. [pic 26] Verdadeira
Correto
- 7. Pergunta
Para planejar e executar nossas atividades, é aconselhável registrar, em uma folha de papel ou na sua agenda eletrônica, o que é urgente e importante; o que não é urgente, mas é importante; o que é urgente, mas não é importante; e o que não é nem urgente nem importante.
- 1. [pic 27] Falsa
- 2. [pic 28] Verdadeira
Correto
- 1. Pergunta
Em uma citação indireta, o nome do autor, quando está dentro dos parênteses, traz todas as letras em maiúsculo. Quando não está dentro do parênteses, apenas a primeira letra fica em maiúsculo, e as outras são minúsculas. Exemplo: Silva (2012) e (SILVA, 2012).
- 1. [pic 29] Falsa
- 2. [pic 30] Verdadeira
Correto
- 2. Pergunta
O Trecho II, a seguir, é uma paráfrase do Trecho I:
Trecho I: O homem foi à cidade na semana passada para fazer as compras do mês e ficou espantado com a quantidade de carros nas ruas. Ficou mais espantado ainda quando viu que muitas crianças brincavam na rua sem medo algum.
Trecho II: Na última semana, o homem foi à cidade para comprar o que precisava para o mês. Quando lá chegou, ficou espantado com o movimento, com a quantidade de carros que andavam nas ruas. Mas seu espanto maior foi ver que, mesmo com aquele movimento todo, muitas crianças brincavam na rua, sem temer nada.
- 1. [pic 31] Falsa
- 2. [pic 32] Verdadeira
Correto
- 3. Pergunta
Parafrasear um texto significa manter as ideias principais do texto fonte, escrevendo-as de maneira diferente, com outras palavras; é por isso que dizemos que há um mesmo Plano de Conteúdo para dois ou mais Planos de Expressão.
- 1. [pic 33] Falsa
- 2. [pic 34] Verdadeira
Correto
- 4. Pergunta
Podemos dizer que a paráfrase ocorre quando escrevemos literalmente um trecho do livro pesquisado. É como se recortássemos um pedaço do papel que contém o texto e o colássemos em nosso trabalho, sem mudar uma vírgula do que lá está exposto.
- 1. [pic 35] Falsa
- 2. [pic 36] Verdadeira
Correto
- 5. Pergunta
Para fazer uma citação direta com mais de três linhas, devemos colocar o trecho citado entre aspas, com o tamanho da letra idêntico ao do corpo do parágrafo. Além disso, não é preciso indicar a página na referência.
- 1. [pic 37] Falsa
- 2. [pic 38] Verdadeira
Correto
- 6. Pergunta
Essa parte do seu documento pode ser divida em várias seções (capítulos), dependendo do tamanho do seu documento e do assunto abordado. Para trabalhos menores, poderá ser organizada em apenas uma seção, ou seja, um capítulo.
O fragmento anterior refere-se à parte do texto acadêmico conhecida como resumo:
- 1. [pic 39] Falsa
- 2. [pic 40] Verdadeira
Correto
- 7. Pergunta
A estrutura de um texto acadêmico está divida em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
- 1. [pic 41] Falsa
- 2. [pic 42] Verdadeira
Correto
- 1. Pergunta
O cronograma responde às perguntas “o que fazer?” e “quando fazer?”, por isso pressupõe estabelecer prioridades.
- 1. [pic 43] Falsa
- 2. [pic 44] Verdadeira
Correto
- 2. Pergunta
Planejamento e autonomia são condições imprescindíveis para se fazer um bom curso superior na modalidade EaD.
- 1. [pic 45] Falsa
- 2. [pic 46] Verdadeira
Correto
- 3. Pergunta
No cronograma o que importa é responder à pergunta por que e para que realizar uma atividade.
- 1. [pic 47] Falsa
- 2. [pic 48] Verdadeira
Correto
- 4. Pergunta
A agenda e o cronograma se complementam, pois o que é apresentado de forma geral no cronograma pode ser melhor detalhado na agenda.
- 1. [pic 49] Falsa
- 2. [pic 50] Verdadeira
Correto
- 5. Pergunta
Além de um cronograma bem elaborado e uma agenda bem organizada, é necessário criar condições físicas e psicológicas favoráveis para o estudo, como alimentação sadia, hábitos de sono saudáveis, ambientes de estudo agradáveis…
- 1. [pic 51] Falsa
- 2. [pic 52] Verdadeira
Correto
- 6. Pergunta
“Cronograma de estudo” e “cronograma de projeto de pesquisa” têm escopo diferentes, o primeiro refere-se ao “planejamento” e ao “automonitoramento” do estudos das diversas disciplinas que envolve individualmente o aluno; o segundo
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