Degradação e Conservação do Meio Ambiente e Gestão do Meio Ambiente

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4. Subemprego e degradação social das comunidades envolvidas;

5. Destruição das áreas indígenas;

A mineração em pedreiras ou cavas consiste na retirada de minérios localizados imediatamente abaixo do solo, tais como barro, areia, saibro, brita e bauxita, trazendo como conseqüências:

1. Buracos e depressões de uso duvidoso (em área urbana tornam-se depósitos de lixo);

2. Degradação de ecossistemas costeiros, causando erosão e até o desaparecimento de vastas áreas;

3. Remoção de grandes volumes de solo, para obtenção do mineral (bauxita), com grandes prejuízos para o ambiente;

6. Em que situação as queimadas podem ser vantajosas para os ecossistemas?

A queimada é uma técnica comum utilizada para a limpeza de pastos e campos. A vantagem de promover a limpeza rápida do terreno e o enriquecimento do solo com as cinzas tem perpetuado essa prática em várias regiões do mundo.

O uso controlado do fogo pode trazer vantagens, como no caso de certas regiões, onde as queimadas são usadas na formação de pastagens, eliminando alguns arbustos nocivos ao gado e permitindo o desenvolvimento de plantas herbáceas que, além de boas pastagens, protegem melhor o solo contra erosão.

7. Em que diferem os vários tipos de agrotóxicos? Como é expresso o poder de intoxicação dos agrotóxicos?

Diferem-se em função do agente que combatem, por isso os agrotóxicos podem ser divididos em:

Inseticidas – combatem os insetos; herbicidas - ervas daninhas; fungicidas - fungos; formicidas - formigas; acaricidas- ácaros (carrapato); bactericidas - bactérias; nematicidas - nematóides (vermes); raticidas- ratos e rodenticidas - outros roedores.

O poder de intoxicação dos agrotóxicos é comumente expresso em termos da Dose Letal. A Dose Letal ou DL 50 exprime a dose que provoca a morte de 50% das “cobaias” expostas ao produto. Assim, os agrotóxicos são classificados em diferentes classes toxicológicas e identificados por faixas coloridas com um aviso expresso sobre elas - cuidado veneno ou altamente tóxico ou muito perigoso, etc.

8. Enumere algumas conseqüências do uso dos agrotóxicos.

1. Destroem a microflora e microfauna dos solos;

2. Acumulam-se nos ecossistemas, podendo perdurar por vários anos;

3. Armazenam-se nos alimentos e, em certas quantidades, podem produzir efeitos danosos à saúde;

4. Interferem no tratamento das águas nas estações;

6. Poluem indistintamente a água, o ar e o solo.

9. Quais as objeções do lançamento dos resíduos sólidos no ambiente?

1. Risco à saúde pública - o lixo abriga microrganismos infecciosos e vetores de doenças, polui o ar, a água e o solo, representando sérios riscos à saúde e segurança da população;

2. Objeções estéticas - o acúmulo do lixo causa danos à paisagem, como são o caso do lixo abandonado nas ruas, terrenos baldios, estradas ou mesmo depositados a "céu aberto" em grandes áreas. O vento e a chuva podem dispersar parte destes materiais, causando problemas em áreas distantes;

3. Ocupação de espaço - o lixo, onde quer que seja lançado, ocupa espaço. Quando chega à área destinada à disposição final, o valor das terras torna-se muito baixo, pois a digestão do lixo com geração de gás pode prejudicar a utilização da terra por muitos anos, mesmo após o abandono da área;

4. Degradação dos recursos naturais - o manejo inadequado do lixo causa poluição das águas -pelo “chorume” que altera a sua qualidade e os sólidos que entopem corpos d’água; poluição do solo - pela alteração da sua composição química e presença de material tóxico; e poluição do ar - pelos gases tóxicos e mal cheirosos, com conseqüências diretas e indiretas sobre a fauna e flora locais, e sobre o próprio homem.

10. No processo de gerenciamento do lixo, que significa “4R”?

Reduzir, Reutilizar, Recuperar e Reciclar.

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 13 (POLUIÇÃO DO AR):

- Conceitue poluição do ar.

Esse tipo de poluição se dá com a introdução de qualquer substância que, devido a sua concentração, possa se tornar nociva à saúde e ao meio ambiente. Conhecida também como poluição atmosférica, refere-se à contaminação do ar por gases, líquidos e partículas sólidas em suspensão, material biológico e até mesmo energia. Essas substâncias são chamadas de poluentes atmosféricos e existem em forma de gases ou partículas provenientes de fontes naturais (vulcões e neblinas) ou fontes artificiais produzidas pelas atividades humanas.

2. Cite as principais fontes de poluição do ar.

As fontes poluidoras do ar podem ser classificadas em dois grupos:

1. Processos de combustão - cujos poluentes originam-se da combustão em: incineradores, veículos automotores, centrais térmicas, etc.;

2. Processos industriais - cujos poluentes têm origem em algum processo industrial: siderúrgico, petroquímico, químico (fertilizante), alimentício, etc..

3. Comente sobre os principais poluentes atmosféricos.

Os poluentes atmosféricos tanto podem ser substâncias que normalmente não estão presentes no ar, como podem ser um de seus constituintes normais produzidos por atividades humanas em quantidades excessivas (por exemplo o CO2).

Alguns poluentes apresentam-se na forma de gases (COx, SOx, etc.), outros na forma de partículas em suspensão no ar (sílica, pólen, fungos, pesticidas, amianto, etc.), provenientes das mais variadas fontes. O material particulado, em suspensão na atmosfera, forma com esse meio gasoso

o que se denomina de aerossóis (partículas finas, sólidas ou líquidas, com diâmetros menores que 10 mícrons).

Quanto à sua origem, os poluentes atmosféricos podem ser classificados