PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E CIDADADNIA

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O estágio proporcionou uma maior reflexão do papel do psicólogo escolar, que tem como função principal a promoção da saúde bio-psico-social dos que fazem a escola, e para isto o psicólogo poderá trabalhar com os inúmeros grupos existentes na escola – grupos de alunos, de professores, equipe técnica, dentre outros.

As perspectivas de atuação são as mais variadas já que se trata de um ambiente dinâmico, dando ao profissional a oportunidade de utilizar sua criatividade, fazendo jus ao casamento da Psicologia e da Educação. Para uma boa atuação do Psicólogo no ambiente escolar se faz necessário um levantamento de dados e um diagnóstico institucional, para poder conhecer a instituição em si, os seus componentes e pontos emergenciais a serem ajustados e devidamente aprimorados.

O psicólogo precisa ser visto como agente de mudanças dentro da instituição pois irá funcionar como elemento catalisador de relações e conscientizados dos papéis representados pelos vários grupos participantes do projeto. O psicólogo irá dialogar com o pedagogo colaborando nas formações continuadas dos professores, abordando temas que contribuem para formação dos alunos no ensino médio e suas aprendizagens, desenvolvimento interpessoal entre outros.

Através deste trabalho foram plantadas sementes de novos olhares no grupo com relação ao seu comportamento e a sua forma de se comunicar e se integrar

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expondo, assim, a importância e a enorme contribuição da Psicologia Escolar e Educacional dentro de uma instituição de ensino.

2 Justificativa

O Projeto de Estágio é um importante instrumento para aplicar o trabalho desenvolvido no estágio de Psicologia Escolar e Educacional, pois é uma peça fundamental do estágio curricular obrigatório como pré-requisito para a formação do psicólogo. A prática numa Instituição Escolar possibilita ao graduando uma experiência teórico-vivencial de grande valor para a formação do profissional de Psicologia competente e capacitado.

O psicólogo na escola deve, trabalhar juntamente com os professores, coordenadores pedagógicos, diretores encontrando soluções de maneira coletiva, onde o saber de um complementa o do outro, ou seja, o psicólogo precisa ser visto como agente de mudanças dentro da instituição-escola, onde funcionaria como um elemento catalisador de reflexões, um conscientizador dos papéis representados pelos vários grupos que compõem a instituição.

A inserção da Psicologia na Escola pode servir como um valioso instrumento na compreensão dos processos no ambiente escolar, como também fornecer uma visão psicológica fundamentada e alicerçada num pilar teórico, prático, com a orientação de uma supervisão embasada. Possibilitando, um duplo benefício: um auxílio às necessidades da escola e um verdadeiro aprendizado da práxis ao graduando de Psicologia.

O trabalho do psicólogo escolar/educacional tem como diretriz o desenvolvimento do viver em cidadania buscando instrumentos para apoiar o progresso acadêmico adequado do aluno, respeitando as diferenças individuais. Para tanto, baseia-se nos conhecimentos referentes aos estágios de desenvolvimento humano, estilos de aprendizagem, aptidões e interesses individuais e a conscientização de papéis sociais.

Neste Projeto de Estágio nosso objetivo é trabalhar a auto estima dos adolescentes, facilitar e possibilitar um maior contato e estreitamento nas relações entre toda a equipe técnica da escola, para que estes possam exercitar e desenvolver uma melhor comunicação. Tendo como base prática e teórica conhecimentos específicos acerca de Psicologia Escolar e Educaciona..

O psicólogo deverá dialogar com o pedagogo, colaborando nas formações continuadas dos professores, abordando temas da área de Psicologia que são de necessidades do pedagogo, entre eles: processo de ensino aprendizagem, desenvolvimento do ser humano, relacionamento interpessoal, cidadania.

O psicólogo juntamente com o professor, pode escolher outras estratégias de ensino-aprendizagem, priorizando o cotidiano do aluno, tentando resgatar algo que ele se interesse, desenvolvendo diversas práticas que visam as relações de ensino-aprendizagem, para que os alunos se desenvolvam de maneira sadia e autônoma, como também o corpo docente e comunidade escolar estejam capacitados o bastante para lidar com diferentes temáticas que possam emergir ao longo do seu trabalho.

Para se colocar definitivamente no mercado de trabalho da educação, é imprescindível que o psicólogo escolar/educacional, além de atuar dentro de um padrão de excelência profissional, procure ampliar as informações disponíveis a respeito do impacto deste trabalho dentro das escolas. Conscientização e vontade política precisam andar juntas para que as mudanças propostas sejam efetivadas. Os problemas a serem resolvidos na educação brasileira, precisa ser tratada de forma mais digna, para um empenho contínuo dentro e fora das escolas.

O profissional da área de psicologia escolar colaborará, junto a outros profissionais, na promoção da saúde e prevenção de transtornos, contribuindo para o bem-estar biopsicossocial do ser humano que se encontra no contexto escolar.

O embasamento teórico desse projeto concentra-se: Em nosso trabalho como psicólogos escolares, nessa perspectiva de agente de mudanças, tem-se voltado para a constituição de grupos operativos com alunos, professores e incluindo o processo de ensino-aprendizagem, a relação professor-aluno, as mudanças sociais que estão ocorrendo [...] (ANDALÓ, 2003).

O processo de aprendizagem está ligado às relações interpessoais, pois a figura do professor passa a representar um vínculo favorável ou desfavorável para determinados tipos de conhecimentos, que na maioria das vezes alguns alunos não aprendem a disciplina porque passam a classifica-la devido a relação que tem com o professor. O respeito mútuo que se estabelece garante a harmonia das relações interpessoais na escola e na sala de aula e é caracterizada como um verdadeiro fenômeno social. Nas relações interpessoais, encontram-se ações Positivas: que é aceitar as pessoas como elas são, ouvir com atenção os sentimentos do outro, ser paciente, ser simpático, demonstrar interesse e respeito pelo outro e etc, e Negativas quando ao acomodar-se, se torna um indivíduo "morno" e sem graça, julgar de forma equivocada e desnecessária, impor pensamentos e opiniões e etc,

Todo