FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE

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MÉTODOS USADOS POR FREUD:

HIPNOSE: O médico levava o paciente a outro estado; IDÉIA DA SUGESTÃO : através também da hipnose; Método Catartico – Breuer: eliminando a sugestão. Ele acaba abandonando todos esses métodos, p chegar no Método da Associação Livre: o sujeito fala livremente p/ ter acesso ao inconsciente. A pessoa deverá adquirir resistência.

Existem cinco fases universais do desenvolvimento que são chamadas de fases psicossexuais.

Freud acreditava que a personalidade estaria essencialmente formada ao fim da terceira fase, por volta dos cinco anos de idade, quando o indivíduo possivelmente já desenvolveu as estratégias fundamentais para a expressão dos seus impulsos, estratégias essas que estabelecem o núcleo da personalidade. Na fase oral, o desenvolvimento ocorre desde o nascimento aos doze meses de vida. Nesta fase a zona de erotização é a boca, as atividades prazerosas são em torno da alimentação (sucção).

Uma fixação nessa fase provoca o desenvolvimento de um tipo de personalidade de caráter oral, do qual os traços fundamentais são o otimismo, a passividade e a dependência. Para Freud, os transtornos alimentares poderiam se dar às dificuldades na fase oral.

A fase anal ocorre durante o segundo e o terceiro ano de vida, onde o prazer está no ânus. Nessa fase a criança tem o desejo de controlar os movimentos esfincterianos e começa também a entrar em conflito com a exigência social de adquirir hábitos de higiene. Uma fixação nessa fase pode causar conflitos para o resto da vida em torno de questões de controle, de guardar para si ou entregar. O caráter anal é caracterizado pro três traços que são: ordem, parcimônia (econômico) e teimosia.

Na fase fálica que ocorre dos três aos cinco anos, a área erógena fundamental do corpo é a zona genital. Freud sustenta que nessa fase o pênis é o órgão mais importante para o desenvolvimento, tanto dos homens quanto das mulheres, por isso Freud é fortemente criticado e acusado de ser falocêntrico. O desejo de prazer sexual expressa-se por meio da masturbação, acompanhada de importantes fantasias. Nessa fase fálica também ocorre o complexo de Édipo, que consiste no menino desejar a própria mãe, mas por medo da castração abandona esse desejo, igualmente ocorre com a menina mudando apenas os papéis, onde o pai seria o seu objeto de desejo. Uma não resolução nessa fase pode ser considerada como a causa de grande parte das neuroses.

A fase de latência que ocorre desde os 5 anos e vai até a puberdade é considerado um período de relativa calma na evolução sexual, sendo que pouco é colocado por Freud com relação a tensão libidinal. Na fase genital que tem início na puberdade, o indivíduo desenvolve a capacidade de obter satisfação sexual com um parceiro do sexo oposto. Contudo, o indivíduo livre de conflitos pré-edípicos significativos, aprecia uma sexualidade satisfatória preocupando-se com a satisfação do companheiro sexual, evitando assim a manifestação de um narcisismo egoísta. Sua fixação: Escolhe objeto de amor, direcionamento das fases anteriores e uma possibilidade de resolução de outras.

SEGUNDA TEORIA DO APARELHO PSIQUICO:

ID: Constitui o reservatório de energia psiquica, é onde se localizam as pulsões de vida e de morte. As características atribuídas ao sistema incosciente. É regido pelo princípio do prazer (Psiquê que visa apenas o prazer do indivíduo).

EGO: É o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id, as exigências da realidade e as ordens do superego. A verdadeira personalidade, que decide se acata as decisões do (Id) ou do (Superego).

SUPEREGO: Origina-se com o complexo do Édipo, apartir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade. (É algo além do ego que fica sempre te censurando e dizendo: Isso não está certo, não faça aquilo, não faça isso, ou seja, aquela que dói quando prejudicamos alguém, é o nosso “freio”.)

MILLON considera a personalidade como uma malha entrelaçada de estruturas estáveis (memórias internalizadas e autoimagens) e funções coordenadoras (processos cognitivos e mecanismos inconscientes), tendo como ponto de partida a visão do homem integrado. Nesse contexto teórico, esse construto é compreendido como estilos, padrão de reações presentes e persistentes, mais ou menos adaptativos apresentados pelos indivíduos frente às situações. Para Millon, são diversos os fatores que contribuem p/ o desenvolvimento da personalidade, podendo ser biológicos, psicológicos ou sociais, o mais importante é a interação desses fatores.

ALLPORT definiu a personalidade em 50 diferentes palavras classificando-as em categorias gerais: Principios subjacentes: Principio da globalidade, principio social, principio da dinamicidade e principio da individualidade.

O que resultou da experiência na vida de Freud sobre seu trabalho com Chacort com as histerias? E como repercute na vida de Freud? Freud se tornou profundamente interessado na situação dos pacientes, geralmente mulheres, que sofriam de histeria. Através do estudo da histeria, chacort iria introduzir o jovem Freud p/ o mistério que ele passaria o resto de sua vida tentando entender o poder das forças mentais escondidas da percepção consciente.

OS TRES ASPECTOS QUE SKINNER SE BASEIA P/ COMPREENDER A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE:

1 . FILOGENETICA: Próprio da espécie humana;

2. ONTOGENÉTICA: História do individuo, tudo o que ele vive ao longo da vida;

3.