TREINAMENTO ESPORTIVO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

...

---------------------------------------------------------------

-

INTRODUÇÃO

Os esportes vêm se integrando cada vez mais no currículo escolar pois a educação através do esporte vem se tornando um caminho para a promoção da pessoa, do cidadão e de profissionais. Isso significa um forte avanço no exercício da cidadania pelo indivíduo no seu convívio social, considerando que as práticas esportivas impõem regras apropriadas que possibilita o praticante de esportes, colocá-las continuamente em prática, de forma espontânea e eficaz no seu dia-a-dia. Portanto, a prática esportiva incentivada e executada no ambiente escolar é de estrema relevância no processo de formação humana do aluno e especialmente, determina diretamente no processo ensino e aprendizagem na fase escolar.

Os esportes intermediados pela Educação Física Escolar, proporciona inúmeros benefícios ao desempenho físico, motor e cognitivo do aluno por adequar as possibilidades de desenvolvimento dos movimentos corporais específicos a cada modalidade esportiva. Além disso, o trabalho em equipe é imprescindível nos treinamentos e exigido nas competições esportivas, sendo uma das maiores vertentes do mesmo e influencia diretamente no convívio social dos alunos esportistas, amenizando possíveis conflitos entre eles pelo cumprimento obrigatório de todas as regras de cada modalidade esportiva.

No ambiente escolar, a escolha e aptidão dos alunos pela prática esportiva estão mais voltadas para o futsal e o voleibol. Ambos são praticados por diferentes gêneros e faixas etárias, sendo prioritárias nas competições e campeonatos esportivos, adequando a realidade de cada escola às condições dos alunos.

O professor de Educação Física Escolar, em relação à prática de esportes nas aulas de Educação Física, basicamente assume o papel de treinador e técnico dos alunos atletas. No entanto, é indicado que tenha um conhecimento amplo dos esportes e suas constituições gerais pois disso depende a formação atlética do aluno, quando for o caso, ou o domínio de todas as habilidades que exigem cada uma das modalidades esportivas que o aluno demonstra ter aptidão.

Este projeto incentiva a prática consciente dos esportes nas escolas, preferencialmente vinculados às aulas de Educação Física, como forma de cumpri a proposta curricular dessa disciplina, bem como incentivar o aluno praticar diversas modalidades esportivas como forma de lazer, entretenimento, recreação e muitas vezes, treinamento.

-

TEMA DO PROJETO

O tema proposto para a dissertação desse projeto é: “A prática de esportes nas aulas de Educação Física Escolar”, demonstrando a importância e necessidade de incentivar essa prática já considerada comum em muitas escolas, pelos benefícios que proporciona a todos os indivíduos, independente da sua condição física ou mental.

-

JUSTIFICATIVA

A inclusão dos alunos nas mais variadas modalidades esportivas podem proporcionar inúmeros benefícios à saúde dos mesmos, pois desenvolvem várias habilidades físicas e motoras como: flexibilidade, equilíbrio, lateralidade, força, agilidade, domínio corporal, dentre outros, além de possibilitar um controle e desenvolvimento mental, impulsionando manejo e instrumentalização dos contextos teóricos e práticos das mesmas, além de melhorar o condicionamento físico e motor e elevar consideravelmente a autoestima.

Os esportes fazem parte da rotina de vida do ser humano, desde os primórdios da antiguidade. Para sobreviver, era preciso trabalhar em grupos e praticar diferentes articulações e movimentos corporais. Com o tempo, essa necessidade humana foi se transformando em atividades esportivas e garantiu ao homem ampliar e manter vivo os conceitos gerais dos esportes, que determinam não apenas as culturas de cada povo, mas a necessidade de expressar por meio do corpo.

A justificativa dessa proposta está diretamente relacionada ao fato de que os esportes motivam os alunos a adquirirem e ampliarem diferentes hábitos de vida, favorecendo a aprendizagem e adequando comportamentos e condutas que influenciam em todos os contextos da sua vida social e cultural. Portanto, é de extrema necessidade desenvolver os esportes nas aulas de Educação Física Escolar, independente dos recursos físicos e materiais que a escola possua pois o esporte tornou-se um direito conquistado pelo indivíduo e dele é possível desfrutar, como praticante ou como mero expectador.

-

SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA

Esse projeto visa o atendimento de alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, especificamente, do 9º Ano, pois já desenvolvem diferentes habilidades físicas e motoras e demonstram aptidões pelos esportes nas aulas de Educação Física Escolar, dando mais ênfase a esse projeto.

-

PROBLEMATIZAÇÃO

Os esportes desenvolvidos nas aulas de Educação Física Escolar, especialmente nas escolas públicas, favorecem a formação atlética e proporciona o domínio das habilidades físicas e motoras para a participação ativa em campeonatos e competições?

O futsal, o voleibol, o handebol, o basquetebol, dentre outros, proporcionam maior interesse dos alunos em praticá-los devido os recursos físicos e materiais existentes na escola que favorecem essa prática?

Quais os benefícios da pratica esportiva na vida sócio-cultural de alunos de escolas públicas, dos Anos Finais do Ensino Fundamental?

O que a escola e especificamente o professor de Educação Física Escolar ganham ao incentivar a prática de diferentes modalidades esportivas nas escolas?

-

OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL:

. Investigar, compreender e dimensionar o processo de desenvolvimento das modalidades esportivas que os alunos de escolas públicas demonstrem aptidões, para proporcionar o domínio de habilidades motoras, conhecimento esportivo e possivelmente, a formação atlética, respeitando as limitações de cada aluno, no que se refere à faixa etária e aptidões do mesmo pelos esportes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: