O PERFIL GERAL DOS ALUNOS

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COMENTÁRIO CRÍTICO-ANALÍTICO DAS AULAS

1-O professor perguntou quem já conhecia o basquete , então dividiu a turma em dois grupos e passou uma atividade de lançamento, ele explicou sobre a técnica do arremesso, a turma então depois de algum tempo se dispersou e não terminou a atividade, o professor não usou nenhuma tática para prender atenção deles durante a aula.

1- H Á previsão era uma aula prática, porém por conta da demora da sala para se comportar para que o professor fizesse chama o mesmo decidiu os deixar em sala e responder algumas questões do caderno do aluno do estado.

1 G Os alunos foram levados para a quadra, porém grande parte dos alunos não queria participar da aula,

o professor passou uma atividade sobre basquete para os interessados e os demais ficaram dispersos pela quadra.

1 F Aula teórica o professor passou um texto em sala de aula sobre a história da basquete e pediu que lessem uma página do caderno do aluno sobre o tema e então respondessem a questão para a próxima aula

DIA

TURMA

ASSUNTO

20/09

1°F

BASQUETE: Sistemas de jogo e táticas em modalidade esportiva coletiva

20/09

1°E

BASQUETE: Sistemas de jogo e táticas em modalidade esportiva coletiva

20/09

1°H

BASQUETE: elaboração de sistemas táticos.

20/09

1°G

BASQUETE: elaboração de sistemas táticos.

COMENTÁRIO CRÍTICO-ANALÍTICO DA AULA

1 F - O professor fez a chama em sala de aula, ditou um texto sobre basquete e pediu que os alunos respondessem o caderno do aluno em sala de aula.

1 E haviam poucos alunos em sala de aula, o professor pediu que fizessem a leitura do texto do caderno do aluno e respondessem as questões,

1 H - Os alunos foram para sala de aula, se dividiram em dois grupos e foi elaborado um jogo coletivo de basquete.

1 G - O professor levou os alunos para quadra e elaborou um jogo coletivo, a maioria da sala participou, porém as meninas pediram a bola de vôlei e ficaram de fora, e algumas ficaram sentadas somente observando.

DIA

TURMA

ASSUNTO

21/09

1º I

BASQUETE:Importância dos sistemas táticos no desempenho esportivo e na apreciação do esporte como espetáculo;

COMENTÁRIO CRÍTICO-ANALÍTICO DA AULA

1 º I - Foi passado uma atividade em sala de aula proposta do caderno do aluno do estado, os alunos foram participativos no início porém quando o professor pediu que respondessem algumas questões os mesmo se dispersaram da aula.

DIA

TURMA

ASSUNTO

25/09

1°I

CORPO, SAÚDE E BELEZA : Padrões e estereótipos de beleza corporal;

25/09

1 H

CORPO, SAÚDE E BELEZA : IMC

25/09

1 G

CORPO, SAÚDE E BELEZA : IMC

25/09

1 F

CORPO, SAÚDE E BELEZA : IMC

25/09

1 E

CORPO, SAÚDE E BELEZA : IMC

COMENTÁRIO CRÍTICO-ANALÍTICO DAS AULAS

1- I O professor pediu para os alunos trazerem de casa a sua definição de beleza, então fez alguns questionamentos sobre beleza, com o intuito de informar que é algo relativo. houve grande participação da sala de aula.

1 - H Apresentação de seminário com pesquisa em grupo sobre o índice de massa corporal e para que ele serve,grande parte dos alunos trouxeram a pesquisa em slide que foi apresentada na sala de videos.

1 - G Apresentação de seminário com pesquisa em grupo sobre o índice de massa corporal e para que ele serve,grande parte dos alunos trouxeram a pesquisa em slide que foi apresentada na sala de videos.

1 - F Apresentação de seminário com pesquisa em grupo sobre o índice de massa corporal e para que ele serve,grande parte dos alunos trouxeram a pesquisa em slide que foi apresentada na sala de videos.

1 - E O intuito da aula era apresentação de seminário sobre IMC porém a grande maioria da sala não trouxe, o professor os levou para sala de aula e ditou um texto para eles sobre obesidade.

DIA

TURMA

ASSUNTO

27/09

1°F

voleibol; jogo

27/09

1°E

voleibol; jogo

27/09

1°H

voleibol; jogo

27/09

1°G

voleibol; jogo

COMENTÁRIO CRÍTICO-ANALÍTICO DA AULA

1 F Os alunos foram levados para quadra para que fosse trabalhado volei, o professor montou a rede