Fundamentos da Didática Geral

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projeto será interdisciplinar, sendo assim;

 Arte irá desenvolver o papel reciclável;

 Biologia vai trabalhar com os alunos a importância da reciclagem;

 Geografia sobre desmatamento, quantas árvores são necessárias para fazer o papel, (capitalismo);

Produção passo a passo

• Picar uma grande quantidade de papel.

• Deixar de molho na água por 24 h.

• Triturar em um liquidificador pequenas quantidades do papel que ficou de molho, até obter uma polpa que apresente pedaços do material.

• Separar esta polpa numa bacia pequena.

• Coletar flores caídas, descartar a parte verde, ferver o restante em água, esperar esfriar e colocar no liquidificador para uma leve triturada. O tipo de flor mais usado é o hibisco. O objetivo de usar plantas no papel reciclado é favorecer uma trama de liga- ção entre os pedaços de papel e proporcionar um tom de beleza natural.

• Colocar em uma bacia grande dois copos de água para cada copo de polpa até atingir a quantidade desejada. Adicionar a flor triturada e uma colher de fungicida, como desinfetante de banheiro. Este produto é usado para evitar o surgimento de bolor no papel.

• Quando tudo estiver na bacia grande, é indicado mexer todos os ingredientes com uma colher antes de colocá-los na peneira.

• As peneiras podem ser compradas ou feitas pelos alunos com telas e pequenas ripas de madeira.

• Procurar colocar devagar a peneira na bacia, em diagonal e depois na horizontal, com cuidado para não pegar muita quantidade da mistura, evitando assim que o papel fique muito grosso. Evitar passar os dedos, impedindo que o papel fique marcado ou com buracos. Deixar escorrer bem e pôr para secar em cima de jornais. Se o dia estiver ensolarado, secar ao Sol. Depois é só retirar do jornal e colocar embaixo de alguns pesos para prensar (por exemplo, embaixo de alguns livros).

• A partir daí, os alunos entram no processo da produção do papel reciclado artesanalmente. E a turma pioneira pode fazer uma demonstração do processo para as demais. Depois se organizam numa escala e todos começam a fazer parte do projeto.

• Outra etapa é a utilização do papel reciclado. De acordo com a criatividade de cada um e do aproveitamento em projetos desenvolvidos, o papel pode ganhar muitos usos. Sugestões de utilização: encapar cadernos, confeccionar álbuns de fotografia, porta-retratos, blocos de anotações, marcadores de livros, porta-lápis e outros.

Avaliação

A avaliação dos estudantes deve ser feita durante todo o desenvolvimento do projeto levando em consideração o envolvimento, a forma de participação, as mudanças de atitude em relação à reciclagem do papel.

Cronograma

Inicio

22/07 Turma responsável devera passar em todas as salas comunicando a todos sobre o desenvolvimento do projeto

25/07

Confecção das caixas de coleta

30/07 Reunião como os funcionários da limpeza 04/09 Palestra sobre desmatamento

25/09 Recolhimento do matéria. 01/10 Primeiros passos do processo

02/10 Triturar papel

Coleta das flores 02/10 a 30/10 Processo continua no decorrer de todo mês, até que todas as turmas participem

06/11 Reaproveitamento do papel reciclável

Recursos

Peneira

Caixas de papelão

Bacias

Salas para fabricação do papel reciclável

Papel

Referencias

Grigoletto, I. C. (março de 2012). REAPROVEITAR E RECICLAR O PAPEL: PROPOSTA DE CONSCIENTIZAÇÃO DA. p. 9.

sobiologia. (s.d.). Acesso em setembro de 27 de 2015, disponível em reciclágem de papel: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/reciclagem/reciclagem4.php

BRANCO, S. Educação Ambiental: metodologia e prática de ensino. Rio de Janeiro: Dunya, 2003.

CURRIE, K. Meio Ambiente: Interdisciplinaridade na prática. Campinas-SP, Papirus, 2000

Questão 2:

Uma escola estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular, um projeto de preservação do meio ambiente junto à comunidade, em parceria com uma organização não-governamental (ONG). O projeto se referia à coleta seletiva e tratamento de lixo e teve efeitos tanto no aspecto geral da escola quanto no bairro. Para se concretizar