Liderança e Motivação dos professores no ambiente escolar

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Palavra-Chave: Liderança, Motivação, Organização, Colaboradores.

ABSTRACT

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 11

2 LIDERANÇA 12

2.1 Tipos de liderança 16

3 MOTIVAÇÃO 17

3.2 Tipos de motivação 22

3.2.1 Motivação intrínseca 22

3.2.2 Motivação extrínseca 24

3.2.3 Motivação no trabalho 25

3.2.4 Motivação empresarial 25

3.2.5 Motivação nas organizações 25

3.2.6 Motivação profissional 26

3.2.7 Motivação de liderança 26

3.2.8 Motivação de equipes 27

4 ESTUDO DE CASO E RESULTADOS 28

CONCLUSÃO 33

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 34

APENDICE A – Questionário aplicado aos professores 35

INTRODUÇÃO

Neste trabalho expomos algumas situações da realidade dos professores de uma escola particular. O tema escolhido faz parte do nosso cotidiano e com isso, conseguimos obter a resolução dos problemas ao decorrer do desenvolvimento do trabalho.

Além de identificar os principais problemas no ambiente escolar, expomos também entre eles: a satisfação pelo trabalho e a insatisfação dos professores perante a instituição de ensino.

Se é verdade que um grande número de professores manifesta cada vez mais sinais de mal-estar, isso não significa que não existam muitos outros satisfeitos com a sua profissão, que é para eles fonte de prazer e de realização pessoal. Há ainda muitos professores felizes, os quais aliás, parecem ser mais do que a volumosa literatura sobre mal-estar docente nos pode levar a pensar (Machado, 1996, p. 56).

Nesta perspectiva, este estudo tem como grande objetivo contribuir para um conhecimento mais profundo das características dos professores que lecionam um agrupamento na escola como, por exemplo: conhecer seu jeito de pensar em relação a organização e suas motivações referente aos integrantes desta instituição, pois só assim será possível alcançar o sucesso como organização. Assim, as nossas questões de partida são: que estilo de liderança exerce a Diretoria do colégio; como o poder de liderança exercido pela diretoria motiva os professores; e como os professores estão motivados para trabalhar na escola. Tendo como objetivo para este estudo responder às três questões de partida, iremos aplicar questionários a todos os professores. Estes questionários serão analisados nas dimensões de liderança e motivação, permitindo-nos ter uma percepção sobre a influência do estilo de liderança na motivação dos professores da instituição escolhida.

2 LIDERANÇA

A liderança é o ato de influenciar determinadas pessoas tendo como objetivo fazer com que as mesmas atinjam as metas estabelecidas. É o ato de conduzir um grupo da melhor forma possível, através da capacitação do líder, de acordo com as condições disponíveis e através disso tornar de cada pessoa um funcionário eficiente e mostrando sua importância dentro do sistema inserido.

De acordo com Spazziano (2007 p. 4), “liderança é o processo de influenciar pessoas no sentido de que ajam a favor dos objetivos da instituição”, e continua dizendo que “os lideres criam condições para as pessoas exercerem todo o seu potencial, propiciando-lhes a autoconfiança e estimulando-as a perseguirem um ideal”.

É o papel que se define pela frequência com que uma pessoa influência ou dirige o comportamento de outros membros do grupo. (Gerente Consciente, 2010 apud (McDavid e Herrara) s/d)

Segundo Fidelis e Pizzighini (2014, apud Fiorelli 2004, p.71), define a liderança como “a capacidade de exercer influência sobre as pessoas”.

De acordo com Gerente Consciente (2010), liderança “é a capacidade para promover a ação coordenada, com visando o alcance dos objetivos organizacionais.” (apud Gomes e Colabs., 2000)

Na mesma linha, segundo Gerente Consciente (2010), conforme citado por Fachada, (1998) a liderança “é o fenômeno de influencia interpessoal exercida em determinada situação através do processo de comunicação humana, com vista a comunicação de determinados objetivos”.

Para Fidelis e Pizzighini:

A liderança é necessária em todos os tipos de organização humana, seja nas empresas, seja em cada um de seus departamentos. Ela é essencial em todas as funções da administração: o administrador precisa conhecer a natureza humana e saber conduzir as pessoas, isto é, liderar. (Fidelis e Pizzighini 2014 apud Chiavenato, 2006, p.18-19).

É um processo de influencia e de desempenho de uma função coletiva orientada para a consecução de resultados, aceita por membros dos grupos. Liderar é pilotar a equipe, o grupo, a reunião; é prever, decidir, organizar. (Gerente Consciente, 2010 apud Parreira, 2000)

Fidelis e Pizzighini (2014, p. 27, apud CHIAVENATO 2006, p. 451 e 452) ensina a identificar algumas características de liderança, como citado a seguir:

a) facilidade em solucionar problemas e conflitos

b) habilidade de delegar responsabilidades aos outros

c) habilidade de interpretar objetivos e missões

d) habilidade de estabelecer prioridades

e) habilidades de planejar e programar atividades em equipe

f) facilidade em supervisionar e orientar pessoas

De acordo com Fidelis e Pizzighini (2014, p. 27), a liderança como um fenômeno social que ocorre exclusivamente em grupos sociais. Uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. A liderança é conquistada através da influência entre