Como Trabalhar em Equipe

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identificar o que cada um faz se for um erro então o culpado logo é apontado.

 Erros são intoleráveis, pois cada um sabe o seu papel e tem que realizá-lo de maneira que não atrapalhe de forma alguma os demais;

 A comunicação é fechada e utilizada muitas vezes em segredos;

 O ciclo de amigos é feito por apenas aqueles que compõem o grupo;

 É muito aparente o esforço de cada individuo;

4.2 Equipe ou Trabalho em Equipe

 Não existe individualismo e nem culpado, funciona como um todo;

 Os erros são tolerados e servem como lição para que não aconteçam futuramente;

 Comunicação aberta, clara, objetiva, esclarecida para que o trabalho seja bem realizado;

 As amizades são feitas com todos, desta maneira cada individuo sabe o que o outro faz;

 O esforço é do todo, e não apenas de um e todos tem a sua importância a gestão de conhecimento é feita com sucesso.

5 CARACTERISTICAS DA EQUIPE

São os Tamanhos, diversidades, e os papéis dos membros.

 Tamanho: Numerosos estudos verificam que equipes menores têm melhor desempenho, embora as maiorias dos pesquisadores digam que é impossível especificar o tamanho ideal de uma equipe. As equipes precisam ser grandes o suficiente para incorporar as diversas habilidades necessárias para completar um trabalho, permitir que os membros expressem sentimentos bons e ruins e resolver problemas agressivamente. No entanto, elas também precisam ser suficientemente pequenas para permitir que os membros se sintam como parte integrante de equipe e para se comunicar efetiva e eficientemente. Em geral, á medida que a equipe aumenta em tamanho, torna-se mais difícil para cada membro interagir uns com os outros e influenciar os demais.

 Diversidade: A diversidade em termos de área funcional e habilidades, estilos e pensamentos e características pessoais é uma fonte constante de criatividade. Adicionalmente, a diversidade pode contribuir para um nível saudável de discordância que leva a uma melhor tomada de decisão. Estudos e pesquisas têm confirmado que ambas as diversidades, funcional e de gênero, podem ter um impacto positivo no desempenho de uma equipe de trabalho. A diversidade racial, nacional e étnica pode também ser boa para equipes, mas no curto prazo essas diferenças podem atrapalhar a interação e o desempenho da equipe. As equipes formadas de membros, racial e culturalmente diversos, tendem a ter mais dificuldade em aprender a trabalhar juntas, mas com uma liderança eficaz, o problema desaparece no decorrer do tempo.

 Papel dos Membros: Para uma equipe ser bem-sucedida no futuro, deve ser estruturado tanto para manter o bom relacionamento social entre os membros, quanto para realizar seu trabalho.

6 EDUCAÇÃO COORPORATIVA

Para garantir condições de acompanhar as mudanças no ambiente e viabilizar a inovação, as organizações precisam rápida e permanentemente atualizar o conhecimento corporativo, isto é o conhecimento absorvido pelas pessoas que delas participam. As organizações precisam incentivar a aprendizagem dos seus participantes. Aprendizagem individual significa mudança de comportamento em função de novos conhecimentos, habilidades e experiências pessoais no sentido de melhorar o desempenho e de se adaptar melhor ao meio ambiente. Segundo Jeanne Meister (1999.pg. 35.)’’ a Educação Corporativa é um guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as estratégias da organização”

Os principais objetivos da educação corporativa são:

 A universidade corporativa é um processo de aprendizagem e não necessariamente um local físico.

 Oferecer oportunidades de aprendizagem que dêem sustentação aos assuntos mais importantes.

 Oferecer um currículo fundamentado em três Cs: cidadania corporativa, contexto situacional e competências básicas.

 Treinar toda a cadeia de valor envolvendo todos os parceiros: clientes, distribuidores, fornecedores, terceiros, instituição de ensino superior etc.

 Passar do treinamento conduzido pelo instrutor por vários e diferentes formatos de apresentação da aprendizagem.

 Encorajar e facilitar o envolvimento dos lideres com o aprendizado

 Assumir foco global no desenvolvimento de soluções de aprendizagem.

 Obter vantagens competitivas para possibilitar que a organização possa entrar em novos mercados

7 TIPOS DE EQUIPES

 Equipes Formais: São criadas pela organização como parte da estrutura formal e para equipar qualquer unidade de trabalho.

 Equipe Vertical: É formada por um gerente e seus subordinados na cadeia formal de comando. A equipe inclui um único departamento em uma organização, cada uma é criada pela mesma para atingir metas específicas por meios de atividades conjuntas e interações de seus membros.

 Equipe Horizontal: São compostas por funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes áreas de especialização. Essa forma de equipe proporciona mais satisfação dos envolvidos, todos podem contribuir diretamente para o crescimento da companhia onde atuam.

 Equipes Autogeridas: São equipes com o objetivo de melhorar o desempenho de cada funcionário trazendo soluções dos problemas e responsabilidade total de trazer bons resultados.

 Equipes virtuais: Uma equipe é um grupo de pessoas que tem um objetivo comum, transmitir e receber informações entre locais distantes através do uso intensivo da tecnologia da informação. Os membros da equipe usam e-mail, mensagens instantâneas, correio de voz, internet e tecnologia da intranet e vários tipos de software de colaboração para realizar seus trabalhos. As equipes virtuais vivenciam a experiência de não estar fisicamente juntos no local de trabalho enquanto as tarefas são realizadas. Pode ser que as pessoas nunca cheguem