Síntese do Livro: Ensinando para Transformar Vidas

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Uma boa comunicação fará que os ouvintes fiquem “sedentos” pela informação, assim como a agua desperta desejo para aquele que tem sede.

A comunicação deve ser verbal e não verbal, o que é dito deve estar em harmonia com o que é praticado.

Dois tópicos do processo da informação eficiente.

- Preparação: assegura o sucesso da comunicação, saber começar a introdução, saber tudo o que dirá no desenvolvimento e saber ao fim como concluir.

- Apresentação: Ser claro ao comunicar para que o ouvinte entenda exatamente o que está sendo dito.

Sendo o ouvinte o motivo da comunicação, deve-se estar atento para as respostas que os próprios ouvintes dão, sem esta preocupação todo o trabalho realizado pode ser considerado perdido.

Lei do Coração: O ensino vai além de transmitir conhecimento de mente para mente, tem muito mais a ver com a totalidade do ser, atingindo o intelecto, emoção e vontade. Ensinar é transformar a personalidade do indivíduo.

Segundo Hendricks, os maiores comunicadores são capazes de transmitir aquilo que está em sua essência, assim o professor ganha o aluno por suas virtudes, caráter, credibilidade e conhecimento. Desta forma, ao ensinar é possível levar o aluno a aprender e isto irá transforma-lo.

Para o autor o processo de aprendizagem tem seu início no nível das emoções, por isso não há aprendizado quando existem sentimentos negativos para com aquele que transmite conhecimento. A inclinação é rejeitar tudo o que vem desta pessoa.

Inversamente proporcional quando há admiração, o aluno está sujeito a aceitar todo o ensino. Assim todo conteúdo o qual tem muita importância neste processo pode transforma-lo, Está transformação vem pelo impacto através de relacionamentos próximos que o professor pode criar com seus alunos.

Lei da Motivação: Hendricks diz que o sucesso do aprendizado está ligado ao quanto o aluno está motivado. Sua motivação chega a ser mais importante que seu QI.

Tão importante quanto a motivação é seu real motivo que impulsiona tal motivação, uma motivação incorreta pode trazer consequências desastrosas no ensino, e impossibilita a capacidade de transformação verdadeira do aluno. Segundo o autor fazer a coisa certa não trará necessariamente bons resultados.

Compreender plenamente a verdadeira intenção do que está sendo transmitido, fará com que o aluno se motive pelas razoes corretas, tornando os mesmos pessoas que fazem o que devem fazer não porque são obrigados, mais porque querem fazer o que é correto.

O autor afirma que quanto mais parte do processo de aprendizagem o aluno se sentir mais motivado ele estará.

Segundo Hendricks em muitos casos, o professor deve usar a criatividade para despertar a motivação, isto através do relacionamento e sensibilidade que ele já criou com o Aluno. Hendricks chama isto de “Jogar o Anzol da criatividade” afim de pescar do aluno aquilo que lhe interessa.

Lei da Preparação Prévia: Consiste em uma boa preparação tanto do professor quanto do aluno.

A preparação previa constitui-se em despertar o interesse mesmo antes do início da aprendizagem. Desta forma é possível adquirir as seguintes vantagens:

- Estabelecimento de um ponto de partida: Base para edificar a lição. Conhecendo previamente o conteúdo, é possível identificar as dificuldades existentes.

- O pensamento estará em movimento: Ocorrerá um aquecimento mental, ao começar a aula a mente já estará funcionando.

- Independência no aprendizado: O aluno criará o habito de não apenas ouvir, porem estudar por ele mesmo.

Assim pode-se criar a cultura entre os alunos de buscar “explorar” suas vontades por Si próprios. Ao fazer isso os alunos serão participativos nas questões levantadas em sala de aula, aumentando sua capacidade no processo de aprendizagem.

O ideal segundo Hendricks é a participação de todos da classe de aula, e este é um trabalho para o professor, o qual deve estar atento para que um único aluno não monopolize os debates em sala de aula.

Uma boa ferramenta para fazer com que os alunos sejam mais participativos, é mostrar a importância de fazer anotações do que está sendo estudado, assim o aluno sentira que está envolvido. Ao invés de ser um mero observador, ele pode tornar-se um participante ativo no processo de aprendizagem.

“Todo aquele que for bem instruído será como seu Mestre”.

Lucas 6.40