TRABALHO INTRODUTÓRIO MEDIDAS E AVALIAÇÃO

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Medida e Avaliação

Segundo Fontana e Riehl (2008):

Medida: é o processo para determinar a extensão de uma característica pertencente a uma pessoa. Obtida através do teste, atribui um valor numérico aos resultados, deve ser precisa e objetiva. Determina as quantidades daquilo que se deseja medir.Pode ser formal (há conhecimento do indivíduo do que será medido) ou informal (sem conhecimento prévio). Exemplos: pontos de uma prova, estatura corporal, número de abdominais.

Avaliação: é o ato de comparar uma medida com um padrão e de emitir um julgamento sobre a comparação. Determina a importância ou valor da informação coletada; classifica os alunos; reflete o progresso; indica se os objetivos estão ou não sendo atingidos; se o sistema de ensino ou treinamento está ou não sendo satisfatório. Deve refletir a filosofia, metas e objetivos do professor ou treinador. Compara os resultados obtidos comalgum padrão já existente (ex.: se o indivíduo é muito alto ou muito baixo; se é gordo ou magro; se o desempenho foi excelente ou se o conceito é SS, MS ou MM).

Referências:

AÑEZ, Ciro Romélio Rodriguez. Antropometria na Ergonomia. Artigo disponível em: http://segurancanotrabalho.eng.br/ergonomia/11.pdf. Acesso em 05/02/2017.

IIDA, Itiro. Ergonomia projetos e produção. São Paulo : Edgar Blücher Ltda., 1992.

PANERO, Julius e ZELNIK, Martin. Las dimensiones humanas en los espacios interiores. Estándares antropometricos. 5 ed. México : G. Gili, 1991.

SANTOS, Neri dos et. al. Antropotecnologia: a ergonomia dos sistemas de produção.Curitiba : Genesis, 1997.

OLIVEIRA, Fátima Palha de; GUIMARÃES, José Ney Ferraz. Antropometria. Escola de Educação Física e Desportos, UFRJ, 2003. Disponível em: http://www.aquabarra.com.br/artigos/treinamento/Antropometria.pdf. Acesso em 05/02/2017.

FONTANA, Keila Elizabeth; RIEHL, Osmar. Medidas e Avaliação em Educação Física in Educação Física à distância: módulo 4. Brasília: Universidade de Brasília, 2008.