TRABALHO DE ETICA

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acabam sendo insatisfatório (FERNANDES, 2008). O idoso aceitando seu envelhecimento com dignidade, ou seja, passando de velho para idoso, aceitando suas limitações e perdas com total dignidade, continuando a vida sem exageros e privações, a avaliação do individuo mostra uma alta em seu bem-estar. Este aceitar é importante para que ele se conheça, ficando mais fácil de ocorrer um crescimento pessoal. A aceitação da velhice garante maiores amizades, presença de bons sentimentos, convivência em grupo. Os idosos procuram novas atividades, se ocupam do corpo e da mente gerando mais conhecimento e alegrias, sem sentimentos de solidão, inutilidade, pois a vida continua. Hoje os idosos não querem mais ser chamados de velhos, e sim querem viajar, conhecer lugares, sair e viver. Na atualidade os idosos estão mostrando que são capazes de muitas coisas, estão rompendo a barreira que a sociedade impõe (SANTANA, 2005). O preconceito dos mais jovens é alimentado por idosos que ainda possuem o conceito de que são velhos, e não conseguem se infundir com a sociedade de que ainda vivem bem. Os indivíduos mais jovens devem ser conscientizados e preparados para o envelhecimento e bem-estar, para que no futuro não neguem a velhice e já estejam preparados. A forma como os idosos são tratados é um ponto muito forte que influencia em como ele vai se sentir. Muitas vezes idosos procuram emprego para ocupação de tempo, mas o efeito é ao contrário. É difícil estabelecimentos darem emprego para idosos, pois o rendimento de trabalho não é o mesmo, e não é vantajoso estar contratando esse tipo de serviço.

1.2. Justificativa

Com base no estudo realizado podemos claramente perceber que existe uma serie de fatores que contribuem para uma série de dificuldades encontradas em instituições de asilos, tais como, a falta de informações para o desempenho do cuidado, a incompreensão das orientações prescritas pelos profissionais de saúde, a sobrecarga de trabalho para um único individuo e dificuldades financeiras. Baseado em algumas informações procurou-se discutir sobre quais saberes e práticas os cuidadores utilizam no seu cotidiano ao cuidar de um idoso. Questionou-se também se esses conhecimentos foram adquiridos a partir de vivências com outros cuidadores ou até então com membros da família, ou seja, saberes provenientes da própria pratica, do senso comum, ou ainda se este cuidado se faz baseado em informações provenientes dos serviços de saúde ou veiculados pela mídia. Portanto, o estudo teve a intenção para que se amplie o corpo de conhecimentos acerca do processo da saúde do idoso na esfera de asilos, segundo a ótica dos próprios cuidadores e considerando seus referenciais culturais.

1.3. Objetivo Geral

Proporcionar atividades físicas em diferentes modalidades, com abordagem recreativa, bem como palestras e estudos de cunho informativo para o Instituto Juvino Barreto, visando à melhora da qualidade de vida, o bem estar físico, social e emocional dos indivíduos.

1.3.1. Objetivos específicos

a) Desenvolver novas atividades de ações educativas para os idosos;

b) Desenvolver ações voltadas para prevenção de doenças, buscando a melhoria da qualidade de vida;

c) Promover momentos de descontração, de interação entre grupos, de desinibição, de socialização entre pares, de movimentos expressivos realizados de forma prazerosa, com atividades interessantes, desafiantes e que levam a novas descobertas; e

d) Propor atividades físicas adaptadas às reais necessidades dos idosos, favorecendo desta forma, a melhora da auto-estima, do equilíbrio da destreza motora, levando-os a ter mais confiança nas suas potencialidades.

2. Metodologia

Em função das características gerais apresentadas pelas pessoas idosas, fica claro que as propostas educativas para idosos exigem metodologias especiais para o processo de ensino/aprendizagem. Contudo, não se considera que essas pessoas necessitem apenas de programas segregativos. Entretanto, programas que não respeitam suas características podem resultar em fracasso e/ou por em risco sua própria integridade física e psicológica. Desta forma, poderá fomentar a situação de exclusão social vivida pela maioria dessas pessoas. No caso específico das etapas do desenvolvimento humano, os idosos, como nas outras etapas (infância, adolescência), apresentam peculiaridades que não devem ser desconsideradas nas propostas educativas de maneira geral;

Cuidados com o Idoso:

• Higiene Pessoal e Cuidados Especiais;

• É preciso saber falar com o idoso;

• É muito importante que se fale ao idoso de maneira clara e em