Movimentos sociais

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– Objetivos Pedagógicos: - Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional;

- Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social;

- Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional.

- Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido.

Atores Institucionais famílias que, em decorrência da pobreza, estão vulneráveis, privadas de renda e do acesso a serviços públicos, com vínculos afetivos frágeis, discriminadas por questões de gênero, etnia, deficiência, idade, entre outras.

Em Relação à demanda: não se pode afirmar um número fixo pois é variável de acordo com a realidade das famílias,

O Cotidiano do exercício profissional desenvolve atividades de orientações sobre Benefícios Previdenciários e assistenciais, encaminhamento para o Benefício de Prestação Continuada Acompanhamento do trabalho psico - social das famílias inseridas nos programas, orientação e visitas domiciliares para a inserção ao Programa Bolsa Família. Palestras educativas e morais sobre: Planejamento familiar, trabalho infantil, violência sexual de crianças, adolescentes, e outros. . Formulações de projetos, inclusão e revisão das crianças dos programas (Fortalecimento de vínculos) e Bolsa Família. A Relação profissional de trabalho com os demais atores institucionais:

Como já fora mencionado, a equipe da Secretária de Assistência Social é formada por multiprofissionais, que trabalha de forma interdisciplinar, e para que isso aconteça se faz necessário que todos os profissionais estejam integrados e prontos para desenvolver a política em questão, diante disso, o assistente social tem tentado trabalhar de forma coesa dentro da instituição.

Com relação à Dimensão ético-político: O exercício profissional do assistente social, dentro da política de assistência social no âmbito da SMAS, CRAS/CREAS, tem sido uma tarefa difícil por sua própria complexidade histórica, mas os parâmetros do projeto ético-político profissional nos dão subsídios para trabalhar de forma mais segura e coesa. Formando assim uma equipe multidisciplinar onde todos trabalham em conjunto e harmonia pra prestarem um bom atendimento.

Conclusão

SMAS – Secretária Municipal de Assistência Social, constituem-se como equipamento municipal que evidenciam compreensão de que a assistência social é um dever do Estado do Município e do Governo Federal, em contrapartida é direito do cidadão. O público alvo dos SMAS são as famílias que pertencem a uma situação de maior vulnerabilidade ou seja, famílias que possuem uma renda per capita baixa, e também, aquelas que estão totalmente desamparadas, desempregadas ou enfrentam dificuldades momentâneas

A SMAS precisa desenvolver um trabalho assistencial que atenda as necessidades básicas de seus usuários e depende da relação com os usuários, não apenas para cumprir os requisitos básicos do atendimento,dentro de seu Plano de Governo mas também para avançar em um acompanhamento qualificado que propicie uma atuação responsável e competente. Na elaboração de relatórios e participação em reuniões para discussão e avaliação do trabalho.

A inserção no período de estágio, além de suprir as expectativas, deve ser entendida como uma atividade de formação, na qual a supervisão de campo e acadêmica é essencial com vistas a uma ação competente do futuro profissional.A aprendizagem é um processo construído em base estruturante que nos capacita para o exercício de diversas atividades, no campo acadêmico o alicerce deve está pautado na apreensão de conhecimento, sendo este dividido em teorização e a prática. Entretanto ao se evidenciar os dois momentos não há a dissociação entre eles, já que um complementa o outro, a prática está sempre ligada à compreensão de conhecimento teórico as ações seriam meras atividades impensadas, sem respaldo fundamentado através de técnicas e diretrizes que norteiam o Serviço Social.

A vinculação da teoria com a prática é resultado de um processo histórico profissional, e o estágio é sem dúvidas uma etapa para o encontro entre essas sub divisões. Após a realização de algumas etapas do curso de Serviço Social, o discente pode visualizar a capacidade de envolvimento entre o conhecimento acadêmico e a prática necessária ao cotidiano profissional, dissolvendo muitos equívocos atribuídos nos senso comum.

A inserção através do estágio obrigatório na SMAS proporcionou um amadurecimento quanto ao arcabouço teórico apreendido durante o curso, foi a partir da oportunidade que foram abertas inúmeras reflexões fortalecendo assim apostura profissional em acordo com o código de ética. O contato com a Política de Assistência em sua execução propriamente dita ligou os saberes através da interlocução com os profissionais de Serviço Social, e a equipe da SMAS. Pude também conhecer melhor a realidade da população que vive em completo estado de vulnerabilidade nem imaginava que ao meu redor existiria tanta pobreza desinformação e desestruturação familiar foi um momento de muito aproveitamento e aprendizado.

Referencias

Código de Ética Profissional dos Assistentes Social – Resolução CFESS nº 273/93 de 13/03/1993.Disponível em:http://www81.dataprev.gov.br/sislex/paginas/42/1993/8742.htm

Secretaria de Estado de desenvolvimento social

Assistência e desenvolvimento social:

http://www.assistenciasocial..gov.br