EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS.

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será o mundo daqui a anos, preciso saber primeiro, que sociedade estou deixando para o mundo. A partir disso partimos para os pratiques.

4- PRATIQUES

Converse com um colega que trabalha junto com você sobre “a corte portuguesa veio morar na colônia”. Sim. Então, que escolas foram criadas por D. João VI? Quem não frequentava a escola? Por quê? Escreva uma página no seu memorial.

Com os colegas de grupo respondemos que as escolas fundadas por D. João VI foram de ensino superior, que eram frequentadas pelos filhos das elites, sendo assim os negros, escravos, índios e pobres jamais poderiam frequentar essas escolas, porque se formava pessoas para cargos importantes.

Organize-se para assistir ao filme: Guerra de Canudos. Direção Sérgio Resende. Depois faça um debate no fórum.

Conflito Social no inicio da Republica. No final do século XIX a região Nordeste do Brasil enfrentaram problemas como seca fome, falta de apoio Politico e também os fanatismos religiosos, era comum existir beatos que juntavam seguidores prometendo vida melhor, e isso desencadeou a Guerra dos Canudos.

Aconteceu no período de novembro de 1896 a outubro de 1897. No interior do sertão Baiano. Os envolvidos na guerra erram pessoas muito carentes, fanáticos religiosos, jagunços sertanejos, liderado por um líder ou beato Antônio Conselheiro. Do outro lado estavam as tropas do governo da Bahia com apoio dos militares enviados pelo governo federal. O governo baiano acreditava que Antônio Conselheiro era um defensor da volta da monarquia. Junto com os latifundiários não aceitavam que os habitantes de canudos não pagassem impostos e vivessem sem seguir as leis estabelecidas. Antônio defendia o fim da cobrança de impostos e também era contra o casamento civil afirmando ser um enviado por Deus.

Foram varias tentativas sem sucesso, na quarta tentativa o governo da Bahia solicitou apoio das Tropas Federais onde envolveu militares de varias regiões do Brasil usando armas pesadas, massacraram os habitantes de forma brutal e injusta. Antônio Conselheiro foi assassinado em 22 de setembro de 1897.

Significado a Guerra dos Canudos significou a luta e resistência das populações marginalizadas do sertão nordestino no final do século XIX. Embora no final fossem derrotados não aceitavam a situação de injustiça social em que viviam. Obs.: não foi possível comentar no fórum devido problemas na plataforma.

Organize uma visita ao sindicato dos trabalhadores da educação de sua cidade. Agende com o presidente uma palestra sobre a criação, lutas, conquistas e desafios dos trabalhadores da educação em seu estado e município, e/ou com um dos professores de História e um funcionário mais antigo de sua escola. Convide-os para fazer uma discussão sobre o governo dos militares e a educação. Prepare algumas perguntas. Registre tudo!

Conversamos com nossa Professora de historia, que fez-nos um breve relato. “Durante essa época a liberdade de expressão erra limitada, eram negados a cidadania os direitos sociais e políticos. Durando vinte anos foram abolidos os direitos da população e a educação foi tratada como ferramenta de controle moral. Sendo marcada pela perseguição politica e pela censura”.

Organize junto com o Conselho escolar de sua escola um debate sobre “Como acontecem os processos de privatização da escola pública”, com a participação de alguém ligado ao sindicato de trabalhadores da educação e, talvez, um professor universitário. Faça uma relação das cinco ideias mais relevante do debate.

Conversamos com nosso diretor Valdemir Haverooth e o presidente do conselho Elizeu da Silva Baioco, que nos citaram os seguintes itens.

• Terceirização dos serviços de manutenção da estrutura física;

• Terceirizações dos profissionais, principalmente da parte administrativa e de manutenção de contratos;

• Perca da autonomia do Conselho Deliberativo, para gerir os recursos financeiros;

• Perca das conquistas trabalhistas adquiridas anteriormente pelos servidores, principalmente contratos;

• Retrocesso no que diz respeito à lei 7040(Lei de Gestão Democrática nas Escolas Estaduais de MT).

Você concorda com o que eu disse acima? Se os comportamentos e práticas sociais são plurais, isto é, se existem modos diferentes de organizar e de viver a vida social, podemos dizer que existem diferentes culturas ou apenas uma na qual as pessoas se diferenciam? Se existem diferentes culturas, como se relacionam?

Escreva uma carta ou um e-mail a alguém de quem gosta expressando sua opinião sobre esse problema. Conte o que você pensa sobre a questão e pergunte qual é a opinião dela.

Todos nós do grupo concordamos, pois sabemos que existem várias culturas e todas elas contribuem para a construção da humanidade.

Enviamos o nosso pequeno pensamento, para a professora Eliete que nos respondeu que “pensar em cultura e humanidade implica vários pontos, o primeiro deles é aceitar o outro como ser pensante e contribuinte na construção da sociedade”.

Na escola em que você trabalha existem alunos com necessidades educativas especiais? Veja se consegue identificar suas necessidades e, depois, procure observar como elas se comunicam com as outras crianças e com os professores, para ver que tipo linguagem usam, conforme a necessidade. Procure perceber como as diferenças, quando se relacionam, promovem a igualdade de direitos entre elas.

Com essa atividade é importante que você possa compreender que existem diferentes linguagens e que, na escola, onde existem pessoas diferentes, é preciso que todos possam se comunicar, com linguagens adequadas, na educação da humanidade. Além disso, a atividade é um exercício de observação sobre o comportamento de grupos específicos na escola, o que pode ajudá-lo em outros momentos, e de reflexão sobre as diferenças e a igualdade na escola. Como resultado, você deve descrever as diferentes necessidades especiais dos alunos que frequentam a escola e indicar como cada uma delas se comunica com os outros, dizendo que tipo de linguagem usa. Não deixe de consultar pessoas, livros ou outras fontes que possam ajudá-lo na descrição.

Sim existem. Elas se comunicam de forma bem direta e precisa, falam o que sentem, de uma forma bem simples e natural. São muito apegadas aos seus professores. Mas tem momentos (dias) que estão mais caladas e