DOSSIÊ A JR

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5. Compare as seguintes culturas artísticas, desenvolvidas na Idade Antiga: cristã primitiva, bizantina e islâmica.

Cristã primitiva: eram pessoas que mantinham fé no cristianismo, sua arte era representada por símbolos religiosos, geralmente encontrados nas catacumbas de cristãos que morriam em defesa da fé, suas gravuras caracterizam-se pela simplicidade.

Arte bizantina: a arte bizantina distingue-se da arte cristã primitiva, pela localização territorial e tempo histórico, suas pinturas e arquiteturas passou a seguir parâmetros estabelecidos pelo Império Oriental, suas representações já não eram tão simples quanto às encontradas na arte cristã.

Islâmica: elemento acrescentado nessa arte foi a escrita como artefato decorativo, suas imagens/figuras passaram a ter estilos mais sofisticados, e a religião exaltada nesse período foi o islamismo, diferente das vistas na cristã primitiva e bizantina.

6. Qual foi o papel da Igreja Cristã na produção artística medieval? Responda, citando as principais características da arte nesse período.

O estilo romântico predominou durante a idade Média, encontramos nesse movimento a pintura e a escultura, técnica usada para expressar as passagens bíblicas elaboradas por monges e sacerdotes, e disseminar entre os povos a fé cristã. Deus era o centro de tudo.

Baixa idade Média, marcado pelo estilo gótico. Sua representação era por meio de edificações verticais, tinha por objetivo a proximidade com o céu. Suas arquiteturas incorporou o estilo realista, expressão mais próxima da realidade.

7. Argumente sobre o contexto histórico que influenciou o surgimento do Movimento Renascentista, na Idade moderna.

No movimento renascentista, o homem passa a ser o centro do universo (antropocentrismo), diferente da doutrina pregada na alta e baixa idade Média, onde Deus era o centro do universo (teocentrismo). Suas representações valorizavam o homem e a natureza, encontramos a cultura greco-romana nesse movimento. Ênfase na inteligência do homem.

8. Explique o método de Ott para leitura de imagens (Técnica “Olhando Imagens”).

A técnica de “olhar imagens” é proposta por 6 etapas:

1 – Observando: primeiramente o aluno irá observar a arte/criação.

2 – Descrevendo: irá de maneira informal esboçar o conteúdo apresentado na obra proposta.

3 – Analisando: na análise o aluno, irá identificar as técnicas usadas na expressão do artista.

4 – Interpretando: nesse momento, o aluno irá expressar sua análise da obra, ou seja, sua interpretação.

5 – Fundamentando: baseado no estudo realizado sobre o artista e sobre o movimento da obra, o aluno irá fundamentar sua interpretação da obra.

6 – Revelando: nesse momento o aluno dissertará sobre a interpretação da obra, apresentando o senso crítico, formalizando as etapas anteriores, apresentando o seu senso critico.

9. Quais são as linguagens artísticas? Explique-as e apresente uma atividade escolar para trabalhar uma dessas linguagens.

Artes Visuais: pintura, literatura, gravuras, escultura, arquitetura, cinema, fotografia, etc. representada pela ótica do indivíduo, permite através da visão sua interpretação.

Dança: considerada uma das linguagens mais antigas, é representada pela expressão corporal acompanhada de sons/músicas.

Música: a musica também é considerado uma linguagem primitiva, essa por sua vez permite ao ouvinte, desenvolver uma técnica de escuta, obter um senso crítico de sons ou ritmos.

Teatro: o teatro passou por variadas mudanças, desde a tragédia grega e comédias sátiras até a incorporação da dança, música, literatura, etc., ou seja, permite que o artista expressa sua criatividade de várias formas.

10. Considerando as escolas/culturas de arte contemporânea, argumente sobre as principais características de apenas uma delas, citando a vida e a obra de um artista que se enquadre na respectiva escola/cultura contemporânea:

PERÍODO

CULTURAS ARTÍSTICAS/ESCOLAS DE ARTE

Idade Contemporânea

Neoclassicismo

romantismo

realismo

impressionismo

Expressionismo

Fauvismo

cubismo

abstracionismo

Romantismo: surgiu na Europa por volta do século XVIII. Retrata a emoção, sentimentos e o individualismo do artista, ou seja, a sua visão de mundo, os seus sentimentos e suas emoções. O artista expressava de forma livre sua criação, muitas vezes de forma exagerada, de acordo com a sua perspectiva.

Eugene Delacroix: pintor nascido em 26 de abril de 1798, suas obras tornaram-se marcantes pela utilização de efeitos óticos. Outra de suas características era a paixão pelo exótico. Suas obras enfatizavam o movimento e a cor, buscando o exótico.

Suas principais obras foram: “ A liberdade guiando o povo” (1830), “Os massacres de Quios” (1834), “ A morte de Sardanapalo” (1827), “O Sultão de Marrocos” (1845).

☞ Questões para saber mais e para os exames

1. Na Idade Moderna, são citados vários pintores, arquitetos e escultores. Pesquise sobre a vida e produção artística de, ao menos, um desses artistas.

2. Escreva sobre o papel da escola e do professor no processo de desenvolvimento cultural do educando.

3. Explique as ações que caracterizam o processo de ensino-aprendizagem da arte: contextualização, apreciação interpretativa e fazer artístico.

4. A arte tem utilidade prática? Responda, esclarecendo a finalidade da arte.

5. Qual é o seu posicionamento sobre o espontaneísmo que tem norteado o trabalho com a arte nas