A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTIFICO

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Prodanov e Freitas (2013, p. 22-23) classifica como:

- Acumulativo, por oferecer um processo de acumulação seletiva, em que novos conhecimentos substituem outros antigos, ou somam-se aos anteriores;

- Útil para a melhoria da condição da vida humana;

- Analítico, pois procura compreender uma situação ou um fenômeno global por meio de seus componentes;

- Comunicável, já que a comunicabilidade é um meio de promover o reconhecimento de um trabalho como científico. A divulgação do conhecimento é responsável pelo progresso da ciência;

- Preditivo, pois, a partir da investigação dos fatos e do acúmulo de experiências, o conhecimento científico pode dizer o que foi passado e predizer o que será futuro.

- Com base nas definições anteriormente citadas e comentadas, podemos elaborar um quadro comparativo entre conhecimento científico e popular.

Figura 1 - Características do conhecimento científico

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Fonte: Adaptado de Lakatos e Marconi (2003, p. 77)

CONCLUSÕES

Um estudo científico é a base para afirmação de fenômenos, pois lida com ocorrências ou fatos, oferecendo explicações plausíveis a respeito do objeto ou evento em questão.

Foi apresentado neste trabalho várias definições do que seja o conhecimento científico, e podemos concluir que consiste em um conhecimento confiável porque é conhecimento provado objetivamente.

É metódico e sistemático, voltado para a resolução de problemas inerentes a toda a humanidade. É objetivo, não dependendo dos pensamentos e desejos de nenhuma pessoa em particular, pois o conhecimento científico pode ser replicado por qualquer um que utilize o mesmo método e trabalhe com a realidade da mesma maneira. É um conhecimento geral, na medida em que busca estabelecer as regularidades dos fenômenos e não as suas particularidades. Desta forma busca leis gerais.

Portanto, tal conhecimento informa à sociedade as descobertas, na qual contribui para o desenvolvimento de novos estudos, seguindo uma linha de raciocínio nova ou já apresentada por outros autores, de forma metódica, sistemática e objetiva.

REFERÊNCIAS

BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Tradução Esteia dos Santos Abreu. - Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. 316 p.

DE SÁ, Antônio Lopes. Fundamentos do Neopatrimonialismo. Disponível em: . Acessado em: 12 de setembro de 2016.

KAUARK, Fabiana; MANHÃES, Fernanda Castro, e MEDEIROS, Carlos Henrique. Metodologia da pesquisa: guia prático. Itabuna: Via Litterarum, 2010. 88p.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas 2003, p. 80.

PARDINAS, Felipe. Metodología y. técnicas de investigación en ciencias sociales. México: Siglo Veinteuno, 1969.

PORTOCARRERO, Vera (Org.). Filosofia, história e sociologia das ciências I: abordagens contemporâneas. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 1994. 272p.

PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. – Novo Hamburgo: Feevale, 2013, p. 22-23.

VERGARA, Sylvia Constant. Título Projetos e relatórios de pesquisa em administração. São Paulo. Editora: Atlas S.:A.. 90 p.