Os Princípios que embasaram a Educação a Distância no Brasil
Por: Evandro.2016 • 28/8/2018 • 764 Palavras (4 Páginas) • 339 Visualizações
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Outros princípios, que percebi ao fazer a leitura dos textos foram: colaboração Equidade, flexibilidade, autonomia etc.
Colaboração seria dar ênfase no processo de ensino e aprendizagem colaborativo, onde os sujeitos (alunos, professor e tutor) constroem juntos seus conhecimentos.
A Equidade é proporcionar uma educação por meio do uso de tecnologia a todos e não somente parte da população (elite), em um ambiente que permite a interação por meio de fóruns e chats e outras ferramentas essenciais para a promoção do aprendizado.
Flexibidade do tempo e espaço, os sujeitos não estão fisicamente ligados, mas conectados. E essa conexão/interação pode ocorrer a qualquer tempo em um espaço virtual, indicando uma lógica temporal diferente da educação convencional. Já a Autonomia, o aluno vence o desafio de estudar sozinho, desenvolvendo habilidades para ter uma aprendizagem autônoma.
Desde o inicio da história da EaD, que essa modalidade vem sendo responsável pela inclusão social de inúmeras pessoas que não tinham condições de freqüentar um ensino presencial e que buscavam oportunidades para conquistar seus direitos de cidadãos.
Com a globalização e a chegada das novas tecnologias da comunicação e da informação (TICs) não resta mais dúvida da importância e relevância da EaD para a sociedade. Dessa forma as Perspectivas que se apresentam para Educação a Distância no contexto nacional são de avanços tanto em relação à expansão das oportunidades de acesso nos diferentes níveis educacionais (Art. 80 da Lei 9394/96), principalmente no nível superior por meio da Universidade Aberta do Brasil (UAB) quanto em relação às mudanças de postura dos sujeitos envolvidos no processo ensino aprendizagem. Esse novo paradigma de ensino exige um professor que não apenas conheça a tecnologia, mas também seja capaz de estimular a capacidade criativa e crítica do aluno, manter um trabalho articulado com o tutor e também um educando capaz de desenvolver sua auto-aprendizagem.
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