Relatório de estagio gestão anhanguera

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CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

O EPG Alfredo Volpi possui as seguintes modalidades:

I-Creche

II- Educação Infantil;

III- Ensino Fundamental de 1° ao 5° ano.

A escola conta com 6 salas de aula no andar de cima, além da secretaria, sala dos professores, sala da coordenação e Diretoria. No andar de baixo tem 6 salas de aula, onde se localizam a creche o refeitório ea cozinha.

Sendo o restante de área ajardinada, pátios e estacionamentos. Os prédios forma planejados e construídos especialmente para a ocupação escolar.

Estrutura física da escola

Quantidade Dependências

12 Salas de aula

01 Sala de Diretoria

01 Sala de Coordenação

01 Sala de Professores

01 Secretaria

01 Recepção

01 Biblioteca

01 Almoxarifado

04 Sanitários Masculinos

04 Sanitários Femininos

02 Sanitários para Deficientes

01 Deposito de Material Pedagógico

01 Deposito de Material Esportivo

01 Sala de jogos

03 Cozinhas

01 Pátio Coberto

01 Área Livre

01 Depósito Material de Limpeza

01 Dispensa

01 Lavanderia

01 Refeitório

01 Quadra coberta

02 Estacionamentos

A unidade escolar é dirigida pela Sra. Valéria Mignella Santos, juntamente com a Vice Diretora América Zanela Rodrigues e as Coordenadoras pedagógicas: Sandra (Educação Infantil) e Sueli (Ensino Fundamental);assessoradas por uma equipe administrativa.

A escola também conta com um corpo docente formado pelos Professores de Educação Infantil, Fundamental I, II que atuam junto ás crianças e adolescentes.

METODOLOGIA

A participação dos alunos na formação da metodologia de trabalho será estimulada a partir de seus conhecimentos prévios, fortalecida pela integração família-escola, através do diálogo. Necessária se torna a adequação da pratica docente à proposta pedagógica, auxiliando o aluno a conhecer o mundo e a posicionar-se em relação a ele, com aulas criativas, diversificadas e com o uso de novas tecnologias.

Os conteúdos desenvolvidos são baseados nos P.C.N.’s ( Parâmetros Curriculares Nacionais) e no PPP (Projeto Político Pedagógico) seguindo o Planejamento Anual e o Projeto da Escola.

Em sala de aula os assuntos abordados são apresentados de maneira natural e atual do cotidiano das crianças, partindo do ponto de vista delas para a formação de conteúdos. Levando em conta os conhecimentos prévios de cada aluno. Seu raciocínio e sua lógica são pontos de partida para o aprendizado.

Favorecer a criatividade e o enriquecimento cultural considerando os estágios de desenvolvimento, a integração de conteúdos sistematizados por meio de projetos, propiciando participações sociais e preparando o aluno para o exercício da cidadania.

Proporcionando a troca de experiências entre o corpo docente e a coordenação de ensino, e, sobretudo, conscientizando os professores quanto à importância do emprego de diferentes métodos de trabalho na prática pedagógica.

- ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO.

4.1 – ATIVIDADE 01

Atividade de orientação e discussão do estágio.

O estágio é um momento privilegiado em que o aluno se coloca como cientista e pesquisador da realidade; a ele cabe indagar e questionar a realidade discordando dela, caso esta se mostre em oposição às questões fundamentais para efetivação da educação, principalmente nos casos de licenciaturas.

Outro fator importante na realização do estágio, é que de frente para a realidade é que somos capazes de enxergar e reconhecer em nós a necessidade de aprimoramento em nossa formação acadêmica e também é o momento de identificar nossas aptidões e interesses em relação à nossa escolha profissional.

Portanto, o estágio é um momento de aprendizagem em que podemos errar na tentativa de acertar, podemos indagar e questionar para nos prepararmos adequadamente para o momento em que, como profissionais da área escolhida, precisaremos tomar a decisão adequada.

4.2 – ATIVIDADE 02

Apresentação do estagiário na unidade escolar.

A gestora e coordenadora contribuiu para que a estagiária desenvolvesse suas atividades, ensinado os mais variados processos da gestão escolar.A recepção por toda equipe escolar foi satisfatória, pois a gestora muito simpática e dedicada com sua gestão me proporcionou um ambiente bem tranquilo, fazendo com que me sentisse bem à vontade.

4.3 - ATIVIDADE 03

Pesquisa das atribuições do coordenador pedagógico.

Dentro das inúmeras mudanças que ocorrem na sociedade atual, de ordem econômica, política, social, ideológica, a escola, como instituição de ensino e de práticas pedagógicas, enfrenta muitos desafios que comprometem a sua ação frente às exigências que surgem. Assim, os profissionais, que nela trabalham, precisam estar conscientes de que os alunos devem ter uma formação cada vez mais ampla, promovendo o desenvolvimento das capacidades desses sujeitos.

Para tanto, torna-se necessária a presença de um coordenador pedagógico consciente de seu papel, da importância de sua formação continuada e da equipe docente, além de manter a