RELATÓRIO FINAL DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

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Josivânia Tavares da Silva

Maria Gerusa Correia de Oliveira

Nildivânia da Silva

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 11

2.1 RELATÓRIO DOS COMPONENTES E CURRICULARES E PRÁTICA DOCENTE 12

2.1.1 ÉTICA E CIDADANIA 12

2.1.2 EDUCAÇÃO DO CAMPO 13

2.1.3 EDUCAÇÃO INDÍGENA 14

2.1.4 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 15

2.1.5 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 16

2.1.6 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 17

2.1.7 PSICOLOGIA INSTITUCIONAL 18

2.1.8 EDUCAÇÃO ESPECIAL 19

2.1.9 GESTÃO EDUCACIONAL E EMPRESARIAL 20

2.1.10 LITERATURA INFANTIL 21

2.1.11 LÍNGUA PORTUGUESA 22

2.1.12 MÉTODOS E TÉCNICAS DE ALFABETIZAÇÃO 22

2.1.13 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 23

2.1.14 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 24

2.1.15 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL 25

2.1.16 EDUCAÇÃO URBANA 25

2.1.17 METODOLOGIA E TRABALHO CIENTÍFICO 26

2.1.18 ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 27

2.1.19 PROJETOS PEDAGÓGICOS 28

2.1.20 EDUCAÇÃO INFANTIL 29

2.1.21 EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS MULTICULTURALISMO 30

2.1.22 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS 31

2.1.23 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 32

2.1.24 METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS 33

2.2 PRÁTICAS DE ENSINO DA UVA/UNAVIDA 34

2.2.1 PERFIL DA UNIVERSIDADE 1

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1

MEMORIAL 1

MEMORIAL 1

MEMORIAL 1

REFERÊNCIAS 1

ANEXOS 1

INTRODUÇÃO

Todo curso de formação, deve ser visto e encarado com dedicação para que haja uma compreensão ampla de conhecimentos.

Quando decidimos assumir um curso, seja ele qual for, é necessário que haja interesse para que possamos adquirir maiores avanços no campo profissional e pessoal. O curso de Licenciatura plena em Pedagogia requer de seus educando maior desempenho em suas atividades realizadas dentro e fora da sala de aula proporcionando um maior rendimento durante a prática docente, e para que isso aconteça é necessário que os educando durante o curso, é que se responsabilize mostrando interesse.

Foi através das disciplinas estudadas que descobrimos a necessidade de aperfeiçoar os conhecimentos e se adequar as mudanças propostas na educação.

Além de oferecer possibilidades de ensino, também serve para aperfeiçoar a aprendizagem. De acordo com as disciplinas estudadas foram abordados vários conteúdos e foram desenvolvidas entrevistas, pesquisas, seminários, provas, debates, estágios supervisionado, relatórios, fichamentos, dramatizações, confecção de livros, teatros, aulas de campo. É através das disciplinas que surgem possibilidades para garantir uma aprendizagem significativa com bons rendimentos.

É de amplo conhecimento que a vivência dentro da universidade possibilite o trabalho das emoções, o desenvolvimento das sociabilidades, a percepção ativa.

Destaca-se ainda a oportunidade de uma boa educação, e que não falte consciência por parte dos “docentes”, e que esse ensino seja transparente garantindo ao educando um conhecimento eficaz.

E que haja um interesse e preocupação com o futuro das pessoas, sem escolha de classe social e que não fique só na teoria, mas que se desenvolva na prática do dia-a-dia.

Os resultados dos estudos são satisfatórios quando o indivíduo descobre o poder do conhecimento e que é na educação que abre possibilidades de compreender e entender o mundo que nos rodeia, ofereça condições para acompanhar e avaliar o processo educativo.

Com essa visão observamos que a educação de qualidade é algo essencial para melhorias e vida. Essa formação nos proporcionou conhecimentos científicos para atuar dentro das instituições formais de ensino e em outros sistemas educativos com postura respeitosa, comprometida, responsável e preparada para entender o fenômeno educativo numa perspectiva ampla contextualizada, dentro da diversidade de situações concretas e assim, compreender a responsabilidade social. Este trabalho foi importante para aperfeiçoar as informações adquiridas.

Esperamos que as pessoas que vierem a ler este TCC, tome conhecimento e tire suas próprias conclusões sobre a Pedagogia e sua importância.

2.1 RELATÓRIO DOS COMPONENTES E CURRICULARES E PRÁTICA DOCENTE

2.1.1 ÉTICA E CIDADANIA

Ética e Cidadania são dois conceitos cruciais dentro da sociedade, estando relacionados com as atitudes dos indivíduos e a forma como interagem entre si.

Esses conceitos estão intrinsecamente ligados, a cidadania tem como pressuposto uma nacionalidade que é regida por um conjunto de leis e onde os cidadãos possuem determinados direitos, e a ética é o braço da filosofia que estuda como os costumes interferem na vida dos cidadãos.

Em cidadania existem duas categorias: a cidadania formal refere-se a uma nacionalidade material e a cidadania substantiva, onde são caracterizados os direitos políticos, sociais e civis da pessoa.

A ética esta relacionada à moral, ambas