RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

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Diário Referente ao Período de Observação

Na observação participativa foi observado pela estagiária que quase sempre o dia era começado pela professora com a formação da turma numa fila na área da entrada da escola para chegar a sala, ela têm 11 crianças a cargo ,chegando na sala a organização é das mesas em círculo, formando 2 círculos um com 5 crianças a outro com 6 crianças. Sempre há uma rodinha de conversa, falam de como foi o dia anterior ,ela pergunta sempre o dia da semana que é, como está o clima, o que eles fizeram o fim de semana, aonde foram passar . Depois começam com as diferentes atividades que a cada dia varia, por exemplo pinturas livres com cores, desenham ,ou fazem atividades no livro o qual todo dia utilizam ,neste livro trabalham às diferentes atividades como aprender o nome, as vogais,são trabalhadas as cores e as formas , os números , os tamanhos ,sempre com a professora presente mediando estos conteúdos trabalhados nos blocos de espaço e forma,números e sistema de numeração, grandezas e medidas e tratamento da informação, é trabalhada à didática com as diferentes brincadeiras ou contração de histórias. Logo depois vêm a hora do lanche no refeitório, onde eles sentem todos juntos em uma mesa comprida e partilham esta hora. Quando voltam para sala continuam às diferentes atividades mencionadas, e alguns dias da semana têm atividades fora de sala como educação física, natação e karatê. Quando o estágio foi começado faltava pouco mais de 2 semanas para o dia Internacional do trânsito, tema abordado pela professora durante este período. O projeto que ela realizou foi sobre :Trânsito e os Meios de Transportes, vindo a atender as necessidades da escola e da nova lei que inclui O trânsito como tema a ser trabalhado na Educação Infantil. A prática pedagógica da professora é interdisciplinar pois as atividades contemplam as diferentes linhagens. O tempo todo ha uma interação entre professora - alunos, todos participantes e expressando -se , tendo todos as mesmas oportunidades, a professora sempre como mediadora interrogndo e despertando a curiosidade das crianças.

PLANO DE ENSINO

Para começar devemos aclarar que a professora regente combino e pediu a aluna estagiária para dar continuidade ao tema por ela trabalhado neste período do estágio, que foi Trânsito e meios de Transportes, ja que em breve seria o dia Internacional do trânsito é ela teria todo um planejamento organizado para este tema. A estagiária concordou e se baseu no tema escolhido pela professora. Primeiramente devemos estabelecer o que o alipodera aprender com este tema: Objetivo : Conceituar que é trânsito, a partir do conhecimento prévio dos alunos , iniciar a conscientização no trânsito desde a infância; observação de livros,filmes, contos, sobre como o motorista e o pedestre devem comportarse corretamente, analisando as altitudes certas e erradas ;a abordagem do livro de contos Capacetinho Vermelho ;identificar a educação no trânsito como fator de segurança pessoal é coletiva,interpretar as diferentes sinalizações de trânsito, reconhecer as cores dos sinais de trânsito, a valorização e o respeito pela vida;resaltar as virtudes que devemos ter perante os outros como: a paciência, gentileza, respeito , amor ,cuidado.

Os conteúdos das atividades será composto por conversas com as crianças sobre o conhecimento que eles já possuem sobre o trânsito e os meios de transporte. Serão explicadas as diferentes regras no trânsito, as placas de trânsito, como e utilizado o semáforo, as faixas de pedestres,o uso de itens indispensáveis como são: o capacete,o voto de segurança, a cadeirinha para as crianças menores.

ATIVIDADES: Todo este conteúdo ministrado de forma lúdica através de punturas, desenhos, colagem, construção de placas de trânsito, construção do semáforo, a reconstrução do livro Capacetinho Vermelho, a construção de meios de transporte com materiais reciclados. Debates em rodinhas,conhecer a trabalhar às regras e normas existentes no trânsito, músicas, contos.

RECURSOS: Humanos : alunos,professores,país.

MATERIAIS: vídeos, filmes,recortes ,materiais recicláveis, cartazes, colagem, pinturas , livros ,revistas, jornais, placas de trânsito.

CONTEÚDOS :Artes: recortes,confeção de meios de transportes, construção de semáforos, cores dos semáforos, confeção do livro Capacetinho Vermelho.

MATEMÁTICA:desenhos geométrico números.

PORTUGUÊS: interpretação de placas de trânsito com seus significados, leitura e interpretação do livro Capacetinho Vermelho, trabalho com as vogais e o nome de cada criança.

AVALIAÇÃO: A observação de os alunos entenderam e assimilaram os conteudos trasmitidos ,se entenderam o significado do que é o trânsito, que simbolizam as placas, se entenderam as cores do semáforo a que atitude correspondente cada um delas,para que sirvem os itens de segurança; que possa ter contribuído a uma conscientização maior sobre o sério problema que o trânsito é na nossa sociedade e para todos os cidadãos; que vejam que realmente é de pequenos que começam a ter responsabilidade sobre os seus atos

PROJETO DE ELABORAÇÃO PARA REGÊNCIA, INCLUINDO PLANOS DE AULA.

Como todos sabemos o trânsito não somente no Brasil como no mundo é um dos maiores causadores de acidentes e mortes ;a maioria das vezes por imprudência ,desatenção ,presa ,desrespeito pela não utilização de elementos de sinalização e segurança ;pelo não cumprimento das normas básicas e obrigatórias de transito ;por este desrespeito geralmente os mais atingidos são os pedestres ,ciclistas e motociclistas ,os quais são ignorados literalmente. Estamos falando de um grande desrespeito não somente ao código de transito ,si não a uma coisa muito mais importante que e a própria vida ,somos todos seres humanos e com os mesmos direitos, mais vivenciamos dia a dia que este direito não tem segurança e não tem proteção ,porque ainda a consciência do perigo que esta pratica errada não chegou a todos. O código de Transito Brasileiro ,Lei n.9.503,de 23 de setembro de 1997,trouxe muitas mudanças. Trazendo um capitulo exclusivo a educação ,determinado entre outros aspectos a educação para o transito. A intenção do projeto e a de conscientizar as crianças por intermédio dos professores da importância e valorização da vida , destacando valores como : o respeito , a educação ,a ética ,o respeito a cidadania. (...)o homem deve ser considerado não de forma