RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL

...

Sua localização, junto ao Ginásio de Esportes Gabriel João Collares, foi definida de forma a atender as mães que se deslocavam dos bairros para o centro da cidade onde exerciam suas atividades empregatícias e ali deixariam seus filhos para então se dirigirem ao trabalho.

O Sr. Heluiz Antônio Moraes Gonzaga foi vereador no município de Itajaí entre os anos de 1963 a 1972 por três mandatos consecutivos, sendo presidente da câmara dos vereadores no ano de 1968.

No ano de 1985 foi homenageado pelo Município tendo seu nome neste Centro de Educação Infantil.

A oficialização do Centro deu-se pelo decreto n. 3.814/88, publicado em 06 de junho de 1988, compreendido como Creche e Centro Infantil. O espaço físico então construído quando saiu do Ginásio de Esportes contava com três salas de aula, uma cozinha, uma lavanderia, uma farmácia, um banheiro e um pátio externo. Em setembro de 1985 a cozinha foi transferida para uma sala que pertencia a PROAMCI, e com essa transferência foi criada mais uma sala de aula.

Em 16 de dezembro de 2014 o CEI ganhou um novo espaço, situado na Rua José Eugênio Muller n° 130, bairro Vila Operária, numa creche totalmente construída para atender os alunos de 0 a 6 anos e a demanda das mães trabalhadoras que aumentava inaugurado pelo então prefeito Jandir Belline.

O CEI foi reinaugurado pelo então prefeito Volnei Morastoni que inaugura um novo C.E.I. no antigo espaço do C.E.I. Ver. Heluiz Antônio Moraes Gonzaga para atender a demanda das mães trabalhadoras das proximidades.

Atendendo aos pedidos das mães trabalhadoras do período noturno, o prefeito Volnei Morastoni implantou no C.E.I. o atendimento noturno, sendo o único C.E.I. de Itajaí com atendimento até as 23h30min.

O C.E.I. atende hoje um total de 210 crianças na faixa etária de 0 a 6 anos atendendo as necessidades básicas de cada criança e o seu desenvolvimento integral.

O C.E.I. atende diferentes constituições familiares, com o intuito do desenvolvimento infantil de respeitar as diversidades.

Oferecer às crianças de 0 a 6 anos situações para que vivenciem experiências que sejam significativas e prazerosas, interagindo e socializando suas descobertas e conquistas, oportunizando e promovendo assim seu desenvolvimento integral.

Proporcionar um ensino de qualidade com responsabilidade e afetividade, promovendo a integração da criança e o desenvolvimento de sua autonomia com a participação da comunidade;

Ser referência como Centro de Educação Infantil quanto ao desenvolvimento de atividades que visa às integração da criança na sociedade com a participação da comunidade educativa.

Desenvolve e cria hábitos que valorizem a saúde e o bem-estar.

Oferece experiências desafiadoras de aprendizagem para cada faixa etária.

Formula seu Projeto Político Pedagógico voltado para o atendimento das necessidades básicas de educação, afeto e socialização, numa ação complementar à educação familiar e da comunidade.

Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, é a materialização da reflexão crítica dos educadores viabilizando uma proposta reflexiva que permite o desenvolvimento de todas as manifestações culturais dentro do espaço da educação infantil.

O projeto Político Pedagógico tem por objetivo reunir e explicitar os princípios norteadores da instituição e fundamentos que balizam a conduta dos que nela trabalham.

3. 2 A Rotina Observada

Durante a observação do estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. A organização no pátio, tem seus brinquedos posicionados na parede, onde após a utilização dos mesmo as crianças guardam em seus respectivos lugares, as crianças entram no C.E.I., apartir das 7hs e saem até as 23:30hs, sendo que alguns ficam só no periodo matutino ao vespertino, e outros do vespertino ao noturno, as crianças são recepcionadas com brinquedos livres dentro da sala de aula, durante a primeira hora de chegada do turno, após os mesmo são direcionados para o refeitorio para tomar o café da manhã, na sala ficam os materiais como folhas, tintas, canetas, etc... As atividades desenvolvidas seguem o plano de aula dos professores de acordo com a faixa etária dos alunos.

Foi possivel observa na sala do Berçario II, as professoras trabalhando a coordenação motora, no Maternal I, coordenação motora, sons e cores, Jardim II, esta sendo trabalhado a literatura, no Pré, esta sendo trabalhado o alfabeto, numeros e o calendário.

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

4.1 Introdução

Quem não gosta de se sentar em uma praia e ouvir o barulho do mar, trazendo e levando suas aguas? Não há som mais relaxante para os nossos ouvidos.

Nesse projeto “Sons do Mar e da Praia”, as crianças exploram conchas, conhecem instrumentosque reproduzem o som da agua do mar, como o Ocean Drum e Pau de Chuva, cantam e dançam musicas do folclore brasileiro.

Será apresentado as canções “Caranguejo” e “A Canoa Virou”; propondo uma roda de dança e cantos.

Primeiramente será feito uma conversa com as crianças, para ser levantado o que já sabem sobre o tema. Conversa sobre o mar, a praia, fauna, flora marinha, conchas e etc.

Depois de explorar os conhecimentos será apresentado o instrumento musical chamado de ocean drum, que conforme é manuseado, reproduz, o som do mar.

4.2 Dados Gerais do Projeto

- Identificação da instituição: Centro de Educação Infantil Vereador Heluiz Antonio Moraes Gonzaga.

- Carga horária: 24 horas

- Acadêmico (a) responsável em aplicar o Projeto: Rafaela Aparecida Marçal

- Temática: Sons do Mar e da Praia

- Objetivo geral: Trabalhar o desenvolvimento das crianças e o relacionamento entre eles.

- Objetivos específicos: Sensibilizar a percepção