RELATÓRIO DE ESTÁGIOCURRICULAR OBRIGATÓRIO INSTITUIÇÃO COLÉGIO EM BUSCA DO SABER – LTDA-ME

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Tive a sorte de presenciar avaliações e grandes projetos,foram abordados temas como: contextualização das observações do estágioa caracterização do espaços observados, a caracterização da turma a caracterização quanto ao conteúdo,á metodologia, a caracterização das interações ocorridas, descrição das avaliações síntese dos pontos , semánario como fazer e a construção de um plano de aula.

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AMBIENTE DE ESTÁGIO (A Empresa)

O Colégio Em Busca do Saber –Surgiu a 22 anos, sua proposta, cujo principal foco é o desenvolvimento global das habilidades dos nossos alunos, sempre buscando o equilíbrio entre seu desenvolvimento emocional, cognitivo e social, objetivando prepará-los para a vida por meio de sua inserção em um universo cultural amplo, com responsabilidade, autonomia e afetividade.

O colégio acredita em uma educação humanista, onde a comunicação é a palavra-chave nas relações interpessoais escola, família, alunos, professore, coordenação e direção.

Buscando semprea Pedagogia do carinho, é possível observar o brilho nos olhos dos alunos a cada nova descoberta, a cada novo aprendizado e vê-los atravessar com sargaz a jornada importante que é esse início da vida acadêmica, um inicio que diria a primeira parte de um todo, de uma vida de descorbertas e aprendizagens.

Entendemos que é necessário caminhar de mãos dadas com a família para atingir os objetivos educativos, atendendo na plenitude as necessidades individuais para assim proporcionar um desenvolvimento global do aluno. Na escola Em Busca do Saber acriança começa no berçário, depois vai pra educação infantil e assim dpor diante na vida acadêmica.

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

- Atividade de orientação e discussão de estágio

Foi um enorme prazer ser apresentada a turma do primeiro ano do fundamental, as expreções deles, as perguntas, não tem preço, é muito bom ver que tudo que eu vi na faculdade ter tido a sorte de presenciar ao vivo.

Meu primeiro dia no terceiroano também não tem preço, ver a maneira como as crianças me olhavam e me perguntavam as coisas foi algo incrível .

Sobre as atividades a escola trabalha com a apostila Dom Bosco, diria que é muito boa pois não força de mais a criança mas aborda temas muito importantes.

- Apresentação do estagiário na unidade escolar

Minha apresentação ao corpo docentedo Colégio Em Busca do Saber foi realizada com com muito carinho, pois senti que fui muito bem recebida, desde a direção como o pessoal que trabalha na área da limpeza, é uma equipe que não tenho palavras pra descreve-los.

- liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

- pluralismo de idéias e de concepções pedagógicos;

- garantia de padrão de qualidade;

- respeito à liberdade e apreço à tolerância;

- atividades pedagógicas integradas, contínuas e progressivas que possam atender as características bio-psico-sociais do educando;

- vinculação entre a educação escolar e as práticas sociais;

- valorização das experiências extraclasse;

- a boa qualidade de vida, enaltecendo sempre os pontos positivos da pessoa humana.

- éticos, da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum;

- dos Direitos e Deveres da Cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática;

- estéticos, da sensibilidade, da criatividade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.

- Eventos que promovem a confraternização.

- Eventos sociais e eventosque busca sempre contar com a família .

- Uma escola que tem como seu principal parceiro a família .

- Pesquisa do documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos do terceiro do Ensino Fundamental.

O Plano escolar é feito pela professora, assim como o semanário. O plano escolar pode ser feito e trabalhado por um mês, já o semanário so pode ser planejado por no máximo duas semana, a professora me explicou que não tem como fazer o semanário pra um mês, pois nessas duas semanas ela descobre as dificuldades de cada aluno, e assim o semanário seguinte ela busca estratégias pra assim poder ajudar cada um, de sua maneira. Pois cada criança tem seu tempo de aprendizagem.

- Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do ensino fundamental.

A Entrevista com a coordenadora teve a duração de quatro horas, mas sinceramente foi tão agradável que poderia ficar o dia todo. O nome da coordenadora é: Daniele Cocharo, ela é a filha da dona do colégio Em Busca do Saber, ela nãoassina com o sobrenome da mãe MarinaldaMastrangi, justamente por que tudo que ela conseguiu foi mérito dela.

Experiencia acadêmicadez anos como professora, foi professora do fundamental 1º e 2º, trabalhou também no berçário, assumiu sua primeira sala aos dezessete anos, pois na época não exigiam ter pedagogia.

Fez vários cursos extracurriculares :curso sobre dislequisia, altismos,e síndrome de daw. Tem mestradoem letramento , sua primeira faculdade foi psicologia ,e trabalhou um tempo na área.” O discursso do professor pedagógico” e atualmente faz um curso direcionado a coordenação. Daniele “diz que na vida do pedagogo sempre temos que buscar fazer cusos e mestrados pra agregar valores e mas conhecimento”. E vejo que

- Levantamento dos objetivos e da organização didática dos

Alunos do terceiro ano Ensino Fundamental

A escola trabalha com a apostila Dom Bosco. Todas as professoras do primeiro ano trabalham juntas o primeiro captulo. Se por um acaso a professora da sala ao lado ficar doente, tem que dar uma para na apostila, parase retomada