RELATORIO DE ESTÁGIO-ENSINO FUNDAMENTAL

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Diante deste breve esboço vamos colocar como se encontram as instituições alfabetizadoras e muitos dos seus conceitos, e a aprendizagem diante da experiência com o convívio do ensino dentro e fora de sala de aula.[o] O objetivo deste estágio é de aprimorar o meus conhecimento, buscando entender e colocar em pratica a metodologia que foi passada diante da aprendizagem que vamos propor a esses alunos.

2 IDENTIFICACÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

O estágio foi realizado na escola Educador Paulo Freire onde se leciona nesta instituição vinte e sete Professores, um coordenador, um diretor, dois secretários[p] e três inspetore[q]s onde o mesmo são divididos pelos dois períodos de atuação da mesma.

- LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola está localizada na zona rural, tem como endereço a estrada Hisaiaichi Take Bayashi s/n no bairro da usina na cidade de Atibaia no estado de São Paulo tendo como CEP 12940-000, o número telefone que atende a instituição é 4416- 4303[r].

2.2 HÓRARIO[s] DE FUNCIONAMENTO

Seu funcionamento ocorre de segunda a sexta feiras das 6h 30min as 18h:00min [t]dividido em dois períodos matutino e vespertino. O período da manhã é das 7h00min às 11h 40min, e o período da tarde das 13h00min às 17h40min, sendo que atende a faixa etária da pré-Escola ao 5 ano [u]do ensino fundamental.

- NÍVEL[v] DE ATENDIMENTO

A escola atende da pré-escola ao quinto ano do ensino fundamental sendo mantida pela Prefeitura Municipal onde encontra matriculados nesta instituição 960 alunos nos dois períodos, e tem 10 alunos que estão em fase de adaptação para o processo de inclusão onde será acompanhado pelo psicólogo e pela coordenadora pedagógica.

A escola conta com o apoio de uma parte da comunidade, dos funcionários da instituição e o apoio de um psicólogo onde trabalha com a inclusão de alunos com deficiência, esses alunos precisam deste apoio para seguir em frente com seu aprendizado.[w]

A instituição atende tanto o bairro onde está localizado quanto os bairros ao redor sendo Ponte Alta, Laranjal, Pedreira e Rio Abaixo, todos situados em zona rural, onde a prefeitura disponibiliza um ônibus escolar para buscar essas crianças de casa em casa e leva novamente em suas casas

3.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA[x] DA INSTITUIÇÃO

A instituição tem por meio oferecer a criança um ensino pelo qual ela possa levar essa aprendizagem adiante no decorrer do seu período estudantil onde possa promover a mesma um crescimento intelectual, didático e pedagógico onde entra, a disciplina a educação e o conhecimento da língua falada e escrita nas normas culta.[y][z]

Promover ao pais uma orientação de como seus filhos possam ver o mundo e fazer dele um indivíduo alfabetizado buscando com isso ensinar, e que esse ensinamento seja levado para sua vida inteiras porque vão depender muitos desde primeiros anos de ensino para poder se orientar constantemente em sua jornada acadêmica e em sua vida.

A comunidade vê diante da escola um alivio para suas crianças tirando ela das ruas e mostrando a elas o ensino e a educação, só que muitos pais hoje esqueceram que a educação tem que ser dada em casa e muitos esperam que as escolas tramitam essa educação a eles, tentamos, mas muito já vem com maus costumes de casas e mostrar parar eles a maneira correta de agir tem tirado de muitos pais essa responsabilidade de educar.

O conceito da escola é promover uma aprendizagem pedagógica e uma noção de vida externa fora dos muros, a cada indivíduo preparando eles para buscar seus sonho e objetivos, estamos aqui para ajudá-los a promover um mundo com mais pessoas dedicadas a educação e assim a promover grandes mestres e grandes estudiosos que teremos orgulhos de cada um.

4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE[aa] REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO

A análise e entrevista foi realizada dos dias 05 de maio a 08 de maio do respectivo ano, na turma do 1° do ensino fundamental no período da manhã, onde a mesma estão em processo de alfabetização, sendo enviado pelo governo do estado 4 livros para que esse processo seja realizado uma cartilha “ livro de português “ o livro de matemática, caligrafia e de lição de casa.

O ambiente de sala da aula é bem diferente em relação as a salas de aula de crianças que estão cursando o ensino fundamental no 2 ou 3º ano, tem carteiras colorida apropriadas para o tamanho de muitos alunos, sendo que as outras salas as carteiras e cadeiras são tradicional de madeira rústicas e fórmicas.

As salas são de tamanho[ab]s apropriados, porém sem muitas condições para uma sala de alfabetização não tendo material tecnológicos, só possuindo uma lousa de giz e uma lousa com cortiça para ser colocado os trabalhos realizados pelos alunos.

As salas são bem ventiladas com cortinas e ventiladores a iluminação apropriada uma limpeza impecável a estrutura da escola é dividida em 25 salas sendo usadas 14 como sala de aula , o restantes das sala são divididas em sala de informática, salas dos professores, biblioteca, sala de leitura, sala de reforço e acompanhamento psicológico sala do diretor e coordenador; tendo também teatro uma quadra coberta e secretaria possuindo 4 banheiros para alunos e 2 para funcionários cozinhas e refeitório e parque que tem balança escorregador e muitos outros brinquedos .

A escola possui 700 alunos sendo dividida em turma da pré escola ao 5° ano do ensino fundamental a turma estagiada se constitui de 28 alunos sendo 18 meninos um portador de deficiência física e 10 meninas, são comunicativos agitados e muito inteligentes, já cegam pela manhã bem atentos e muitos extrovertidos ponto para agitar a escola toda, também encontramos alguns alunos indisciplinado e muito sem controle onde são encaminhado ao psicólogo que chama os pais e coloca a situação diante da família procurando resolver essa situação.

O professor se comunica muito bem com o aluno e vice versa tem uma clareza um aprendizado muito prático mas ao mesmo tempo corretíssimo sendo colocada cada aluno as normas cultas mas não ignorando sua classe social e nem sua cultura, nesta escola possui vario alunos de diferente regiões de nosso pais pois existe uma mistificação muito grande principalmente no estado em que estamos situado, sempre utilizando várias formas de comunicação, oral, escrita e até visual para mostrar ao aluno o que será aprendido naquele momento.

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