Projeto Estou Crescendo

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2° Momento:

FASES DA VIDA DO SER HUMANO

Depois de realizado atividades de reconhecimento do que sabe com o que quero aprender, é chegado à hora de começar a estudar sobre as fases da vida do ser humano.

A primeira atividade foi à música; “Eu era assim” de Bia Bedran, a música fala sobre as diversas fases do ser humano desde que eram nenéns até virar uma caveira. Na medida em que as crianças iam cantando algumas já iam se identificando com a placa com imagem de crianças.

Para facilitar a compreensão das crianças quanto a essas fases foram feitas placas com imagens de nenéns, menina, mocinha, casada, mamãe, vovó, caduca e caveira, elas pintaram com giz de cera e depois de ensaiar por alguns dias, apresentaram para os outros agrupamentos as placas com a música.

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3° Momento:

DIFERENCIAR AS ATITUDES DE UM NENÉM E DE UMA CRIANÇA

Para realizar as atividades sobre as diferenças dos nenês e das crianças realizamos uma roda de conversa com imagens, cada criança falou o que achava que os nenéns faziam e outros disseram o que as crianças faziam, neste momento ainda estavam bastante confusos sobre o que era bebê e o que era uma criança, os resultados desta atividade foram registrados no cartaz coletivo realizado por eles e anexado sua imagem abaixo.

Depois de realizada as atividades com o cartaz coletivo, assistimos trechos do filme: “A Era do gelo 1” e o DVD Cocoricó: “Astolfo o bebê porquinho”, onde aparece o bebê com fraldas e mamadeiras para que as crianças possam identificar o que faz os bebês.

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4° Momento:

A ALIMENTAÇÃO DO NENÉM E DA CRIANÇA

Agora chegou à hora de relembrar a alimentação dos bebês, foi neste momento que a maioria das crianças descobriu que não eram mais bebês, foi exposto na roda de conversa imagens de bebês e crianças alimentando-se, cada criança escolhia uma imagem e começava a dizer sobre o que se referia a mesma. Ainda neste momento Davi Silva, Luiz Guilherme e Kaio disseram que não tomam leite na mamadeira e sim no copo, João Felipe, Guilherme, Vitória disseram que ainda tomam leite na mamadeira, mas que não são mais bebês.

Para efetivar seu conhecimento cantamos a canção: “Sopa do neném”, as crianças viram o vídeo e conversamos sobre a alimentação.

Quando conversamos sobre a alimentação Davi Silva e Luiz Guilherme disseram: “que a criança toma sopa sozinha, e o neném a mamãe da pra ele”, depois de discutido sobre o assunto percebemos que a maioria das crianças já conseguia identificar a diferença dos nenéns e das crianças. [pic 9]

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5° Momento:

OS BRINQUEDOS DOS NENÉNS E DAS CRIANÇAS

Agora chegou a hora de conhecer os brinquedos dos nenéns e das crianças, neste dia, fizemos uma visita ao agrupamento “B” onde as crianças puderam observar os objetos que as crianças estavam brincando, na sequência nos direcionamos para nossa sala para observar os brinquedos que existiam para brincar. Davi Silva depois de observado comentou que era igual, tem motoquinhas e bolas, depois de ouvir a criança foi espalhado imagens no centro da roda para que as crianças colocassem no lugar certo do cartaz coletivo. Na medida em que íamos colando as imagens, as crianças faziam seus comentários sobre os brinquedos.

Depois de registrado todos os comentários das crianças e colar as imagens no lugar adequando, foi retomada a pergunta do Davi Silva os brinquedos dos nenéns são iguais as da criança? Algumas crianças na roda disseram que sim, mas a maioria disse não, inclusive o Davi. Mas depois que todos falaram, eu completei alguns brinquedos realmente são os mesmos, mas os nenês não conseguem brincar igual a vocês, ainda estão desenvolvendo o equilíbrio e a coordenação motora.

Para fortalecer o entendimento assistimos a um vídeo da música: “Caixa de brinquedos” da coleção Boas maneiras. [pic 10]

CULMINÂNCIA DO PROJETO

Finalizamos o projeto: “Estou crescendo” com a exposição dos trabalhos confeccionados pelas crianças durante todo o projeto.

No primeiro momento foi exposto para as crianças, conversamos, tiramos dúvidas, e concluímos o quadro de cognitivo com as últimas considerações das crianças.

Ainda nesta manhã retomamos canções que usamos no projeto como: “Eu era assim – Bia Bedran”, “O que tem na sopa do Neném – Palavra Cantada” e “A Caixa de brinquedos – Coleção Cantando boas maneiras”.

Depois de exposto as crianças, no dia seguinte cada uma convidou seu pai ou mamãe pra conhecer as atividades feitas no decorrer do projeto. Neste momento além de aproximar as crianças, pais e professores, a atividade de culminância trabalhou com o desenvolvimento da linguagem, coordenação motora e expressão corporal, a partir da explicação das atividades e canções.

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Atividades que ficaram expostas na sala.

METODOLOGIA

_ Rodas de conversa;

_ Contação de histórias através de: livros, painéis e teatro de fantoches;

_ Canto de músicas, expressão corporal e movimentos;

_ Ginástica com exercícios localizados;

_ Utilizar o recurso da mímica;

_ Exibição de filmes e cds de áudio relativos ao tema;

_ Atividades de expressão artística, explorando habilidades diversas: pintura com tinta guache, cola colorida, pintura com giz-de-cêra, colagem com diferentes materiais, texturas.

_ Confecção de painéis coletivos, com desenhos e colagens.

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RECURSOS

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