Praticas Pedagogicas

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Segundo a Lei n° 6/92 de Maio, Os princípios do sistema nacional de educação são: Educação é direito e dever de todos os cidadãos; O Estado no qual da lei, permite a participação de outras entidades, incluindo comunitárias, cooperativas, empresariais e privadas no processo educativo; O Estado organiza e promove o ensino, como parte integrante da acção educativa, nos termos definidos na Constituição da República; E o Estudo Público é laico.

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Fale da vantagem que eventualmente o ensino a distância pode facultar.

Resposta: O ensino a distancia possibilita a auto-aprendizagem a partir da mediação de recursos didácticos sistematicamente organizados e apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados e veiculados pelos diversos meios de comunicação existentes. (CHERMANN E BONINI 2000, p. 17).

Segundo Barreto (2007) a educação à distância é uma estratégia desenvolvida por sistemas educativos, que oferece educação a sectores ou grupos da população que, por razões diversas, têm dificuldades de acesso a serviços educativos regulares. A autora aponta dentre essas razões as situações geográficas e sociais, as condições familiares, profissionais e económicas que de uma maneira ou de outra dificultam o acesso ou a continuação do processo educativo.

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Elabore um relatório sobre a estrutura do ensino básico.

Resposta: Capitulo I 1- Introdução.

No presente trabalho procura-se fazer uma abordagem circunstanciada da estrutura de ensino básico, partindo da fase das aulas teóricas passando para a fase de observação no campo até a compilação de dados para a formação do dossier. As aulas teóricas e de preparação para o trabalho de campo fez-se em forma de simulação, onde definiu-se a actividade concreta a realizar nesta disciplina (praticas pedagógicas I) e os tipos de observação.

E para a realização destas aulas os estudantes serviram-se das fichas de inquérito para a recolha de informação referente a escola onde estavam afectos e para os seminários foram usadas várias bibliografias recomendadas e outras que poderiam servir mesmo que não aquela recomendada pelos docentes que escalonadamente vinham participar nos seminários.

Capitulo II

História da Escola

A Escola Primária completa 3 de Janeiro, foi fundada no ano de 1998, com o nome de Escola Primária de 3 de Janeiro.

Esta escola surgiu por causa das cheias do vale de Nhartanda que fez com que as pessoas fossem evacuadas do bairro de Nhartanda, para o bairro de Chingodzi.

Localização física da Escola

A Escola Primária Completa 3 de Janeiro, localiza-se na bairro Chingodzi, Unidade 3 de Janeiro próximo ao mercado do Bairro Azul, Cidade de Tete.

Descrição da infra-estrutura da Escola

Conceito de Escola: Segundo Libâneo, “a Escola é um lugar colectivo do trabalho ou instituição de formação e educação do Homem”. O edifício escolar é composto por 3 blocos, comportando 3 salas de aulas, uma sala de professores, 1 gabinetes administrativos, 4 casas de banho, uma cantina escolar e 2 campos de jogos. O edifício escolar da 3 de Janeiro, encontra-se em boas condições, pois foi recentemente reabilitado. Dos 3 edificios existentes na escola, 1 sala de professores, 9 salas de aulas, 4 casas de banho, estando todas mobiladas e em bom estado de conservação. O pátio escolar não encontra-se vedado por um muro de blocos e nem gradeado, permitindo o acesso de estranhos ao recinto escolar.

A escola tem dois pátios escolares para o recreio dos alunos, um na parte frontal dos blocos 1 e 2 e outro na parte traseira da escola, precisamente por traz da secção pedagógica onde esta o jardim dos professores.

Capitulo. III.

Estrutura orgânica da Escola.

Toda a instituição escolar necessita de uma estrutura de organização interna. O termo estrutura tem o sentido de ordenamento e disposição das funções que asseguram o funcionamento da escola (organização, administração e gestão).

- Organização: significa pôr em ordem de prioridade os recursos disponíveis. Deste modo é necessário um plano de acção em que as actividades estejam escalonadas no tempo com definição das metas a atingir.

- Administração é a implementação das políticas, procedimentos regras, regulamentos conforme definidos na gestão de recursos.

- Gestão: consiste na planificação, concepção, a iniciativa e controle de actividades e de resultados na base de recursos disponibilizados.

Funções dos membros de direcção da escola: Director da escola: É o órgão que coordena, organiza e gerência todas as actividades da escola auxiliado por demais componentes do colectivo de direcção, neste caso por membros da igreja como irmãs e padres. A escola Primária Lhanguene Centro não tem director como uma individualidade, este se faz representar por um conselho ligado a missão de São José que coordena e gerência a escola.

Director adjunto Pedagógico.

É o órgão que coordena, super visa, acompanha, apoia e avalia as actividades pedagógicas curriculares da escola, compete a este organizar o processo docente, metodologias de ensino e da avaliação da aprendizagem em coordenação com os demais membros do conselho pedagógico.

Funcionamento da escola:

A Escola Primária Completa 3 de Janeiro é uma escola com um regime de funcionamento oficial. Ela funciona com três turnos, sendo o 1º e o 2º turnos do EP1 que funciona das 6h 30 min as 13h 35 min e o terceiro turno do EP2 que funciona das 13h 35 min as 18h 20 min. O horário de gestão do director Pedagógico abrange os 3 turnos.

Efectivo Escolar

Segundo a fonte, frequentam a escola 1370 alunos oriundos de diversas zonas da cidade com idades compreendidas entre os 6 a 20 anos. Estes alunos estão distribuídos por um total de 36 turmas e acompanhados por 36 professores. Número de alunos e de turmas por classe.

Formação Profissional dos