Plano de Aula matematica 2 ano fundamental numeros

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- Exploração de símbolo, quantidade e escrita numérica.

- COMPLETE O QUADRO COM OS SIMBOLOS QUANTIDADES E ESCRITAS QUE ESTÃO FALTANDO.

QUANTIDADE

SIMBOLO

ESCRITA EM PALAVRAS

[pic 60]

1

DOIS

[pic 61][pic 62][pic 63][pic 64]

4

CINCO

[pic 65][pic 66]

6

[pic 67][pic 68][pic 69][pic 70][pic 71][pic 72][pic 73][pic 74]

[pic 75][pic 76][pic 77][pic 78][pic 79][pic 80][pic 81][pic 82][pic 83][pic 84]

- Confecção de painel

- CONFECCIONE UM PAINEL COM IMAGENS ONDE ENCONTRAMOS OS NÚMEROS. OBSERVANDO COM O AUXILIO DA PROFESSORA A FUNÇÃO DESSES NÚMEROS.

- Produção de uma tabela numérica de 0 a 9.

- OBSERVE OS NÚMEROS E COM AUXILIO DA PROFESSORA REPRESENTE A SUA QUANTIDADE UTILIZANDO PALITOS E COMPARANDO A SEQUENCIA NUMÉRICA QUE SE DÁ DE 1 EM 1 E SEU RESPECTIVO NOME.

- Observação de painel numérico estabelecendo relação quantidade e numero.

- COLOQUE O NUMERO CORRESPONDENTE A QUANTIDADE

- IDENTIFIQUE AS QUANTIDADES UTILIZANDO OS NÚMEROS.[pic 85]

- PINTE AS QUANTIDADES PEDIDAS.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

- Realização de caça palavras numérico.

- ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS A ESCRITA DOS NUMERAIS.

[pic 86]

- Exploração das regularidades numéricas

- COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM E FAÇA A LEITURA PARA A PROFESSORA.

[pic 87]

- CONTE QUANTAS ESTRELINHAS TEM E COLOQUE A QUANTIDADE.

[pic 88]

- Exploração do uso dos números na vida social.

- CONFECCIONE UM LIVRO CONTENDO OS SEGUINTES ITENS:

- NUMERO DE SUA CASA (Dobradura da casa)

- DO SEU CALÇADO (Contorno do pé)

- IDADE (Desenhos)

- ALTURA (Barbante e fita métrica)

- QUANTAS PESSOAS MORAM EM SUA CASA (Desenhos)

- DIA DO SEU ANIVERSARIO (Recorte do calendário o mês e pintando o dia)

- Jogo da memória dos números e quantidades

- Agora vamos jogar o jogo da memória onde vocês deverão achar o numero e a sua respectiva quantidade.

[pic 89]

- Produção do painel dos aniversariantes explorando a ordem numérica.

- ORGANIZE COM AUXILIO DA PROFESSORA O PAINEL DOS ANIVERSARIANTES OBSERVANDO A ORDEM DOS MESES E A ORDEM NUMÉRICA.

- Conversa dirigida.

- Aqui na sala aonde encontramos os números alem do nosso painel?

- Vocês sabem para que serve o calendário? E os dias da semana?

- Quantos meses têm em um ano?

- Quais são os meses? E os dias da semana?

- Em qual mês estamos?

- Utilização do calendário no dia a dia.

- VAMOS PREENCHER O CALENDÁRIO COM OS DIAS DESTE MÊS QUE JÁ SE PASSARAM ATÉ HOJE RECORTANDO E COLANDO OS NUMEROS EM SEU DEVIDO LUGAR?

[pic 90][pic 91]

- QUAL DIA DA SEMANA É HOJE?

- QUANTOS MESES JÁ SE PASSARAM?

- QUANTOS DIAS JÁ SE PASSARAM?

- Preparo de massa de modelar para confecção de maquete

- LEIA A RECEITA JUNTO COM A PROFESSORA DA MASSA DE MODELAR OBSERVANDO O USO DOS NÚMEROS DO TEXTO. E A PREPARE DE ACORDO COM AS INSTRUÇÕES.

[pic 92][pic 93]

- Ilustração da historia dos números através de maquete com massa de modelar.

- VAMOS FAZER UMA MAQUETE DA HISTORIA DOS NÚMEROS COM A MASSA DE MODELAR QUE FIZERAM. E RECONTE A HISTORIA.

ATIVIDADES AVALIATIVAS.

- CONFECCIONE UM LIVRO CONTENDO OS SEGUINTES ITENS:

- NUMERO DE SUA CASA (Dobradura da casa)

- DO SEU CALÇADO (Contorno do pé)

- IDADE (Desenhos)

- ALTURA (Barbante e fita métrica)

- QUANTAS PESSOAS MORAM EM SUA CASA (Desenhos)

- DIA DO SEU ANIVERSARIO (Recorte do calendário o mês e pintando o dia)

- IDENTIFIQUE AS QUANTIDADES UTILIZANDO OS NUMERAIS.

[pic 94]

- PINTE AS QUANTIDADES PEDIDAS.