PORTIFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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Outra fase é que a criança já esta na fase da imitação verbal, com base na teoria de Piaget a criança já esta presente na fase pré-operatório, pois ela é bem desenvolvida entre muitas crianças de sua idade.

Com base nessa situação temos que nos comunicarmos com as crianças com uma linguagem adequada para vivenciar no seu meio social uma linguagem certa, pois muitos falam de maneira errada com as crianças, pois as mesmas terão dificuldade de desenvolver-se falando errado.

Ela imita as dançarinas de bandas, atrizes de novelas e os coleguinhas. A mesma ao ouvir uma conversa por telefone ou presencial, quer saber de quem estão falando ou com quem estão falando, como é o nome dela;

Piaget destaca que o desenvolvimento cognitivo é uma sucessão de estágios e substágios, nos quais os esquemas se organizam e se combinam entre si, formando estruturas, esse estagio coincide com um estagio operacional concreto da teoria Psicogenética de Piaget. Esse seu período é caracterizado pelo inicio da construção lógica, ou seja, consegue realizar uma ação física ou mental dirigida para um objetivo.

Stefanny de 10 anos. Ela é uma criança ativa que gosta de ler, fazer as atividades da escola, tem uma ortografia sem muitos erros, gosta de estudar em grupo, sabe organizar muito bem suas brincadeiras, procura sempre organizar os trabalhos por parágrafo e etc. Estuda bastante para alcançar boas notas nas avaliações, está sempre atenta às explicações do professor. É uma aluna estudiosa, tem capacidade de produzir pequenos textos, sabe diferenciar o certo do errado, tem bom comportamento, já tem noção de valores morais, é uma criança egocêntrica, pois tem uma linguagem socializada.

Segundo a teoria de Piaget, sobre o estágio operacional formal, refere-se a respeito da mudança que se separa a fase da pré-adolescência para a idade adulta, sendo que o ser humano sente-se o dono da razão em determinadas ações que o mesmo pratica. Contudo, ao contrário do que podemos pensar, existem diferencias entre uma criança na fase operacional formal e do operatório concreto. Sendo que as diferenças são as seguintes: a criança na fase operacional formal já tem conhecimento de algo e para que sirva a criança na fase do operatório concreto não tem esse entendimento, devido não ter capacidade de definir a abstração do objeto.

O comportamento e a fase do pré-adolescente Rafael (14 anos), inserido na idade da razão, ele é uma criança com ótimas habilidades de abstrair soluções para os problemas do seu cotidiano, porém, cheio de razão em tudo o que faz e em tudo o que fala. Não respeita opinião de ninguém, por isso, vive em confronto com os irmãos, pois o que ele fala, é aquilo e pronto. Com base a teoria de Piaget, o desenvolvimento mental, Rafael em suas ações está desenvolvendo um comportamento referente ao estágio operacional formal, sendo para a família difícil entender certos comportamentos.

Portanto nas teorias e nas histórias citadas, podemos chegar a uma conclusão em que Piaget trouxe grande contribuição tanto para o conhecimento, desenvolvimento como para a educação, porque o conhecimento faz com que tenhamos uma visão melhor do comportamento de cada criança e até mesmo de lidar com situação, fase e faixa etária da mesma.