PORTFÓLIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO – FASE II

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Durante os estágios feitos até este momento em escolas da nossa região, foi verificado que quem ministra as aulas de Educação Física até o 5º ano, são professores com formação especifica, mesmo que professores com outras licenciaturas possam ministrar as aulas, a grande maioria opta por professores especializados.

Professores licenciados em Pedagogia ou formados no magistério de nível médio podem ministrar aulas de arte e de educação física, porém é de extrema importância que o professor deve ter graduação especifica na área, pois assim o docente se sente mais preparado para ministrar suas aulas que são de suma importância para a inclusão de alunos com suas necessidades.

A escola na qual eu estudava, que pertencia ao Estado do Rio Grande do Sul, as aulas de educação física de 1° ao 5° ano era ministrada pelo professor titular de sala de aula, e para as turmas do 6° ao 8° ano havia professores licenciados em Educação Física, pois a escola não contava com um profissional qualificado na área para ministrar as aulas das series iniciais.

Na minha turma não havia nenhum aluno portador de necessidades especiais, as aulas aconteciam uma vez por semana e normalmente aconteciam no pátio da escola, pois na época a escola não possuía ginásio de esportes somente duas quadras as quais eram ocupadas para as aulas de educação física das series finais, as aulas sempre eram feitas com brincadeiras e atividades livres com a turma toda, sem muito estimulo para esportes competitivos, meninos e meninas praticavam as aulas juntos, poucas vezes a professora fazia jogos de competição normalmente quem queria brincar brincava e quem queria ficar sentado conversando poderia ficar.

Nos dias de chuva a educação física acontecia dentro da sala de aula, com jogos, livros e brincadeiras. Não havia a exigência de se ter aulas teóricas sobre os esportes ensinados pelo professor.

REFERÊNCIAS

Referencial Curricular - Lições do Rio Grande – Linguagens Códigos e suas Tecnologias Arte e Educação Física – Volume II