PEDAGOGIA MUDANDO A FORMA DE EDUCAR

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O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumindo entro Governo Federal, Distrito Federal, Estados, Municípios e sociedade de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os 08 anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. (PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA- Apresentação, p. 10)

O governo lançou o PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), com a intenção de mobilizador todos seus recursos e esforços, na valorização do professor e da escola. A meta do programa é alfabetizar as crianças até os oito anos de idade, assim o governo acredita no potencial dos nossos alunos e na força das nossas escolas públicas e professores. Mas muitos professores vêm seus alunos de segundo ano como a crianças do primeiro ano, assim não reconhecendo o potencial do aluno, dificultando a mudança na educação proposta pelo governo e deixando todo o objetivo do pacto de lado. Atrasando o processo de alfabetização das nossas crianças.

3.1 AS MUDANÇAS NECESSÁRIAS PARA OS NOSSO PROFESSORES

A internet é um grande campo de informações, que nos ajuda muito em nosso dia-dia, o que precisa ser feito é dar uma orientação aos alunos para eles aprenderem a filtrar essas informações e use a favor da aprendizagem, esse é um grande desafio para a área da educação.

Os professores precisam ser preparados para não perderem o controle diante de tantas tecnologias digitais, manusear os meios de tecnologia e orientar o aluno a criar novos saberes, e novos uso, saber filtrar a informação podendo falar e escrever sobre a mesma. O uso de novas tecnologias tanto para o professor quanto para o aluno deve servir para sua atividade de pesquisa continua, ir sempre em busca de novos conhecimentos. Os professores devem trabalhar em conjunto com seus alunos, para ajudar aumentar a capacidade, métodos e táticas e principalmente desenvolver novas ideias.

Como descreve Gadotti, o professor "deixará de ser apenas um lecionador para ser um organizador do conhecimento e da aprendizagem (...) um mediador do conhecimento, um aprendiz permanente, um construtor de sentimentos, um cooperador e sobretudo um organizador de aprendizagem." (GADOTTI, 2002[d][e])

Por tanto os professores precisam estar sempre indo em busca de novos conhecimentos, só assim poderão passar uma educação de qualidade.Procurando cursos de formação continuada ou cursos de conhecimentos específicos. Um bom professor sempre está em busca do novo, não pensando em sim próprio, mas sim para passar novos conhecimentos aos seus alunos.

Além das mudanças em nossos professores, precisamos de sala de aulas mais completas. A estrutura nas salas de aula deverá mudar, assim como já mudaram em algumas instituições do Brasil, porém temos que mudar não só a infra-estrutura mais também programa de utilização para que os professores sejam treinados operacionalmente, capacitados para o uso dessas tecnologias para sua pratica pedagógica. As escolas precisam investir em lousas interativas, salas de informáticas, mesas pedagógicas, aplicativos em tablet’s e celulares

3.2 INTERAGIR OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO NA ESCOLA[f][g]

Antes da crianças chegar a escola ela já passou por processos de educação importantes: no mundo familiar e na mídia eletrônica. No meio familiar a criança desenvolve seus sentimentos e o meio cultural. Na mídia eletrônica elas aprender a se comunicar e tiram exemplos das crianças em desenhos e novelas. A relação com a mídia eletrônica pode ser prazerosa - ninguém obriga - é feita através da emoção, da exploração sensorial, da narrativa aprendemos vendo as estórias dos outros e as estórias que os outros nos contam.

Os Meios de Comunicação, desenvolvem formas multidimensionais de comunicação sensorial, emocional e racional, que facilitam a interação, com o público.Em sala de aula o professor pode muito bem aproveitar este interesse e adaptar os conteúdos para cada necessidade. Por isso a tecnologia pedagógica já se faz presente na educação. Integrando os meios de comunicação ao assunto de estudo, fazendo com que o aluno interaja mais com o assunto e deixando aula mais prazerosa para o aluno. Sendo assim os meios de comunicação em sala vieram para ajudar tanto professor como aluno.

É importante sempre conectar o ensino com a vida do aluno, trazer para a sala de aula coisas do cotidiano do aluno, e coisas que envolvam ou não a tecnologia, fazer os pais desses alunos estarem a par do que é ensinado e trazê-los para sala de aula de alguma forma. Seja com mostra de trabalhos dos alunos, assim tornando a dia de aula em algo diferente e fazendo com que o aluno tenha mais motivação para estudar ou participar mais das aulas. Ou com reuniões após as aulas, aonde os pais e os alunos dão suas opiniões e dicas para mudar o sistema da aula ou apenas para elogiar o professor e o momento aonde o professor pode mostrar o que pretende fazer em sala de aula. Deixando os pais a par de tudo. Fazendo interação pais-escola.

4 EXEMPLOS EM NOSSO DIA-A- DIA

Um exemplos mais atual que temos das mudanças na educação é da palestina, Hanan Al Hroub, que transformou o campo de refugiados em lugar para educar suas crianças, ela começou com seus filhos e acabou ajudando as demais crianças. Ela envolveu as brincadeiras no modo de educar, assim mudando os métodos de educar. E salvando muitas crianças de se tornarem jovens e adultos violentos, e de se tornarem parte do exército na guerra.

Hanan ganhou um prêmio de um milhão de dólares, e o prêmio de melhor professora, o prêmio foi entregue no dia 13 de março de 2016 pelo papa Francisco[h][i]. Segundo o papa Francisco em vídeo exibido na cerimônia:

"Felicito Hanan por ter ganhado esse prêmio de prestígio, em razão da importância que atribui às brincadeiras na educação das crianças" [..] "A criança tem o direito de brincar. Parte da educação é ensinar-lhes como brincar para aprender brincando[j]."

Seu trabalho é desenvolvido através da confiança, respeito, honestidade e relações efetivas de seus alunos e enfatiza e importância da alfabetização. Em processo detalhado no livro “We play to learn” (“Nós brincamos para aprender”), ela cria jogos com materiais do dia a dia e encoraja seus alunos a trabalharem juntos. A professora diz ainda destinar atenção especial às necessidades de cada um e estimular reconhecimento de atitudes positivas. Segundo Hanan[k][l][m] :

“Ao participar dessas brincadeiras