Língua Portuguesa 2 2016

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- Justificativa com discussão teórica(definindo o que é o caráter dialógico da linguagem e como ele se revela na prática pedagógica em aulas de Língua Portuguesa). – 2 pontos

A base teórica da conceituação da linguagem dialógica ,está sedimentada em duas correntes de pensamento: de um lado a educação dialógica ou educação libertadora de Paulo Freire, onde a decifração da palavra ocorre como leitura de mundo particular, e de outro a linguagem dialógica de

Mikhail Bakhtin, onde o leitor se situa dentro do texto a partir de uma compreensão e juízo de valor, discordando ou concordando.

- Uma proposta que contenha objetivos, material a ser utilizado, e a sequência de desenvolvimento das atividades. – 1 ponto

Proposta:

- Utilizar em uma roda de leitura o tema “O que mais vale na vida” para discussões e opiniões sobre o assunto, e o que é impostante na vida de cada aluno fora da sala de aula.

Material a ser utilizado:

- Placas com palavras aleatórias ( Amor, Amizade, Família e etc. )

- O Texto “ o que mais vale nessa vida” impresso.

Desenvolvimento:

- Iniciar uma leitura do texto impresso e distribuído a cada aluno para acompanhamento da leitura do professor.

- Após a leitura iniciar um debate sobre o que é importante na vida de cada aluno.

- Cada aluno selecionar uma placa com as palavras e dizer aos colegas o significado ou relação que se faz em sua vida.

- O texto a ser utilizado e seu contexto de produção (qual a história do texto, sua adequação aos propósitos da aula, a fonte). – 1 ponto

Fonte do texto utilizado: http://educacaoparavidatoda.blogspot.com.br/

Texto a ser utilizado:

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