Local de Realização da Entrevista e Entrevistados

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- São elaborados pela própria escola? Quem deles participa?

- Sim. A mantenedora, direção, equipe pedagógica e professores, com base em pesquisas de satisfação respondidas pelos pais e alunos.

- Como são elaborados (através de reuniões,...)?

- São elaborados em reuniões de equipe e de professores.

- São de fácil acesso para toda a comunidade escolar?

- Todos os planos estão disponíveis para toda a escola e alguns, para os pais. Porém quando solicitado pelos pais os que não estão facilmente disponíveis, são mostrados pela equipe.

- São realizados todos os anos (revistos, complementados, atualizados,...)?

- Anualmente revisados e reformulados, quando necessários, para que sejam atualizados de acordo com a legislação.

- Quais teóricos fundamentam os planejamentos da escola?

- Jean Piaget, Vigotsky, Freinet, Edgar Morin e Gardner.

- Que recado (dica) pode enviar aos futuros professores?

- Que o estudo constante, a busca por inovar, fazer diferente, sair da "mesmice", surpreender os alunos, ter muita sensibilidade, criatividade e afetividade são itens essenciais para que um professor obtenha êxito no resultados escolar dos alunos. E esse resultado vai muito além do que se preocupar com a pontuação, mas que esta seja apenas o resultado de efetiva aprendizagem.

- Há integração entre direção, OE, e SE? Em que trabalhos, projetos?

- Há muita integração, mesmo com minhas colegas supervisoras que atendem outras níveis, bem como com os profissionais da orientação educacional e coordenação de turno. Para isso são feitas reuniões periódicas para que todos tenham conhecimento e possam contribuir nos projetos e eventos. A direção também participa destas reuniões e, conforme o assunto, também profissionais da área administrativa.

- Há integração com os pais/responsáveis? Em que atividades?

- Sim, considero uma escola que possui o diferencial de atender os pais em suas dúvidas, preocupações, dando esclarecimentos diariamente, pessoalmente, por telefone ou email. A orientação é que os pais sejam chamados para atendimento sempre que surgir alguma preocupação por parte dos professores, seja no aspecto conceitual como no atitudinal ou procedimental. Antes da entrega do boletim, na metade do trimestre, é expedido um informativo com a avaliação parcial de cada aluno e os pais tem disponibilizado um horário para conversarem com os professores e juntos buscarem estratégias para superação das dificuldades. Também há eventos com a participação dos pais.

Análise

Com base na pesquisa realizada foi observado equilíbrio em maior parte das respostas por parte das professoras e supervisora.

A escola possui planejamento, organizado de forma trimestral, semanal e diário, esse planejamento é realizado através de reuniões nas quais participam professores, supervisores, coordenadores e direção, os pais participam através de pesquisas de satisfação enviadas para casa, a base desse planejamento vem da mantenedora, o colégio tem a possibilidade de ajustar de acordo com as necessidades que surgem no dia-a-dia.

Os planejamentos realizados, os projetos desenvolvidos e o PPP do colégio são de fácil acesso a todos que necessitem ou desejem consultar.

A equipe de supervisão pedagógica, coordenação de turno e direção mantém diálogo e reuniões para que todos estejam a par das situações diárias de uma escola.

Segundo Zabalza, o enfoque globalizador pode se entendido como a opção que determina que as unidades didáticas, embora sejam de uma determinada disciplina, tenham como ponto de partida situações globais (conflitos ou questões sociais, situações comunicativas, problemas de qualquer tipo, necessidades expressivas), nas quais distintos conteúdos de aprendizagem – das diferentes disciplinas ou saberes – são necessários para sua resolução ou compreensão.

Dessa forma podemos comparar o sentido comunicativo e de planejamento da instituição como globalizado, pois os planos são abordados para o meio geral e cada docente aplica em sua área de atuação. As reuniões são destinadas a exposição de necessidades e apresentação de novos projetos.

O planejamento desenvolvido tem um curto prazo, permitindo assim a alteração do plano caso se faça necessário.

Conforme observação, a escola dispõe de diversos recursos e ambientes diferentes, para que as aulas sejam trabalhadas de forma lúdica, interativa e dinâmica, esses ambientes já estão incluídos nos planejamentos, ou seja, fazem parte da realidade e vivencia escolar.

Conclusão

Com base no trabalho desenvolvido pode-se perceber que é de extrema importância ter um planejamento globalizado em que todos os envolvidos estejam a par de todos os projetos desenvolvidos e conteúdos a serem trabalhados.

Pode-se perceber também que existe uma preocupação em seguir os planos apresentados e que toda comunidade escolar está diretamente envolvida com o que é trabalhado em sala de aula.

Os professores são preparados para ministrar aulas dinâmicas e diferenciadas, levando em consideração que nos dias de hoje temos diversas tecnologias que pode-se usá-las em beneficio da aprendizagem, unindo assim aluno e professor dentro da sala de aula.

Referências