Estagio na educação infantil

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Atividade 1-Avaliação da orientação e da discussão do estagio

Não é possível formar uma professora sem um contato real com a sua futura profissão sendo necessária um quanto processo forma ativo teórico pratico. (HERVANTINI, CARBELO)

O Estagio, seja ele obrigatório ou não é uma riquíssima oportunidade, onde os estagiários devem com prazer usufruir deste ato na conclusão de um curso acadêmico. Esta junção teoria e pratica proporciona uma experiência fantástica. Sendo assim a Universidade Anhanguera oferece esta disciplina de Estagio Obrigatório Supervisionado de alta qualidade e necessidade para a formação profissional. Essa obrigação para muitos acadêmicos é vista como uma atividade desnecessária, mas para outros o estagio é um cenário frente às necessidades didáticas – pedagógica rica, pois ela vem com um dos objetivos de ampliar a qualidade dos cursos de letras, contribuída nos processos de formação e eliminando o medo às praticas ineficientes. Sendo assim o Estágio Obrigatório e Supervisionado atua como mediador e facilitador da aprendizagem significativa, capacitando os acadêmicos a enfrentar os desafios que terão pela a frente em sua carreira e nos seus projetos de vidas e a participação nos processos seletivos com maior segurança a conquistar uma vaga no mercado de atuação na Educação Infantil com conhecimento da arte e do realismo da sala de aula. Segundo a Lei nº11. 788, de 25 de setembro de 2008, foram declarados que o Estagio é um ato educativo escolar Supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho que visa à preparação para o trabalho produtivo de educadores que estejam frequentando o ensino regular em instituições da Educação superior no caso deste, do Curso de Pedagogia na formação de professores com carga horária de 6 horas diárias e 30 horas semanais, esta carga horária é requisito para obtenção de diploma e para esta modalidade de estagio é obrigatório o seguro e facultativa a concessão de bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, bem como a concessão do auxilio transporte, o estagio não obrigatório é aquele desenvolvido pelo o aluno em período que não consta a disciplina de Estagio na Matriz Curricular, ele é desenvolvido como atividade opcional além da carga horária regular e obrigatória. O Estagio ,sendo ele obrigatório ou não ,não cria vinculo empregativo de qualquer natureza,desde que observado alguns requisitos.

A reflexão sobre a pratica docente; É fundamental para a problematizarão existentes no interior das escolas, para que aflore aos olhos dos alunos, viabilizando uma analise da realidade a luz da teoria discutida em sala de aula. E essa analise poderá ensejar a construção de propostas que resultem em mudanças no atual contesto, já preparando o futuro docente para uma atuação transformadora. (SILVA, NIILSON ROBSON GUEDES. pg. 11e12).

O Estágio Supervisionado assim apresentado é o eixo articulador da unidade teoria prática na formação do professor; é a integração entre o ensino e a aprendizagem que se dá pela investigação na compreensão de como se configuram as relações do cotidiano escolar e dos espaços de reflexão sobre as práticas pedagógicas. A busca pela superação da dicotomia teoria e prática no Curso de Formação de Docentes, mais especificamente no Estágio Supervisionado, é necessária para que as disciplina não fiquem somente no âmbito teórico de estudo de autores e conceitos, nem só na prática idealizada e instrumentalizadora. Conceituou-se assim a uma “práxis” de reflexão e análise da junção à prática à luz dos conceitos teórica que a sustentam; e a partir dessas reflexões, como novos olhares que, são pontos de partida para, discussões e análises.

Atividade 2- Apresentação da unidade escolar

A apresentação da escola EMEI Pão da Vida, foi realizada de forma cordial pela a gestora, coordenador e professores. A escola esta sempre pronta a oferecer às estagiárias oportunidades para a sua pratica deixando- os livres para escolher-lhes a suas atividades.

EMEI Pão da Vida atende a (06) crianças portadores de necessidades especial sendo uma Autista, uma síndrome de Dowm, uma deficiente Mental, uma Endocefaleia, uma Meningite cadeirante, uma deficiente Visual, com (04) professores de apoio. A escola atende 280 alunos dividido em 10 turmas Infantil I, II, com aproximadamente 26 alunos em cada sala, com (25) servidores. A escola EMEI Pão da Vida fica situada na zona norte da cidade, esta unidade recebe crianças de classes sociais menos desfavorecidas, muitas delas vem das creches que fica na mesma localidade da cidade, é uma escola fundada pelos Americanos com o objetivo de favorecer um trabalho comunitário social na cidade, onde mais tarde passou para as mãos da secretaria de Educação do Município. É toda construída de tijolinhos avista, com muros de cerca viva, tem um salão enorme que é usado nos domingos para a realização de cultos evangélicos, este salão é usado pela a escola para, reuniões pedagógicas e a apresentação de comemorações realizada pela a escola, como oficinas dos professores e das crianças. As salas de aulas são pequenas com pouco espaço para um movimento livre das crianças. A escola conta com 03 banheiros, (02) para as crianças, (masculino e feminino) todos os (02) com (01) chuveiros, lavatório e (01) vaso, conta também com, um banheiro (01) para os funcionários da escola; tem uma conzinha bem repartida com despensa para guardar os alimentos que são distribuídos no lanche das crianças, como; bolacha com leite achocolatado, sopa de verduras com carne, sanduiche com suco, mingau de cereais, macarronada com carne moída e Danone com bolacha. As crianças com alguma alergia alimentar tem seu lanche diferenciado que é servido junto com as outras crianças, na sala de aula mais semelhante possível. A escola conta também com (01) sala da diretoria que é dividida com a secretaria e a coordenadora fincando também sem espaços para um movimento livre, ela conta com um enorme corredor cimentado com revestimento de cerâmica e (01) espaço coberto com bebedor e lavatório de uso exclusivos das crianças, este espaço é usado para a recreação das crianças com acompanhamento de uma monitora recreadora, tem (01) área verde com arvores e gramas e uma parte na terra que pode ser usada para novas construções, tem (01) sala de informática com (15) computadores sendo usado um para aproximadamente duas crianças, onde acho injusto, pois presenciei que algumas crianças não tem oportunidade de usar deveria ser um para cada criança já que cada sala aula tem seu horário.

No primeiro dia de interação na