Das narrativas orais à produção de conhecimento

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Com seu conhecimento enriquecido, o guia, ao passar essas informações, estará trazendo novos elementos à cultura da sua comunidade, modificando-a.

1.9 Questão conclusiva: Em se tratando de você, enquanto futuro profissional, mostre, a partir dos diversos elementos apresentados, como trabalhará em sala de aula o conhecimento sistemático e a Ciência de maneira a respeitar a cultura das diversas narrativas que se transformaram em crenças e superstições. Antes de responder à questão, leia ao texto de Susie Barreto da Silva, disponível em PDF.

Eu pretendo incluir nos planejamentos temas relacionados ao patrimônio e à memória locais aproveitando informações, vivências e experiências que os alunos trazem consigo e assim, despertar nos mesmos o interesse pela própria cultura. Trabalhar para que haja assimilação de novos conteúdos e aprendizagens significativas. Dessa forma, tornando-os cidadãos mais sensíveis e conscientes que valorizam suas raízes e preservem suas identidades culturais.

2. Texto dissertativo

Das narrativas orais à produção do conhecimento crítico

As narrativas orais tem um papel muito importante dentro de um grupo social, elas são a forma de transmitir a cultura de um povo e não exigem comprovação dos fatos narrados.

As crenças populares são transmitidas por meio de narrativas orais em conversas informais e passadas de uma geração a outra, podendo sofrer durante esse processo as mais variadas interações e influências, já que ao fazer isso o narrador acaba deixando de lado alguns fatos e acrescentado outros. Assim, a cada narrativa essas crenças acabam ganhando vida e se enraizando dentro daquele grupo social. Um exemplo é a história do lobisomem que surgiu do imaginário popular e hoje faz parte do folclore.

Em se tratando da Educação, uma forma de se trabalhar isso é incluir nos planejamentos temas relacionados ao patrimônio e à memória locais aproveitando informações, vivências e experiências que os alunos trazem consigo. Levá-los a pesquisar, analisar, refletir, produzindo novos conhecimentos. Dessa forma os alunos serão estimulados a desenvolverem um sentimento de valorização da sua cultura, a serem mais sensíveis, conscientes e a preservarem suas identidades culturais.