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Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Geralmente, a cada dois a cinco anos, deve ser alterada quando a equipe percebe que os objetivos iniciais foram alcançados ou precisam ser modificados, que a clientela é outra (aconteceram mudanças na comunidade) ou o contexto escolar teve alterações (introdução do Ensino Fundamental de nove anos ou a chegada da Educação Infantil ou de Jovens e Adultos). Sempre que houver a necessidade.

Não é tão estranho encontrar poucas pessoas com interesse na área da educação. Nas faculdades privadas, se tratando de cursos de licenciatura, temos salas vazias e quedas de preços nas mensalidades dos cursos, já nas faculdades públicas a concorrência, para estes cursos, é pequena e muitos são aprovados com notas baixas. Qual a razão desse desinteresse por tais cursos? Devido aos baixos salários e condições precárias no ambiente de trabalho, os jovens estão deixando os cursos de licenciatura para almejarem salários melhores em outros cursos. Com salários pequenos fica difícil encarar salas lotadas e muitos alunos desinteressados.

Muito ainda se tem a melhorar. Muita coisa que consta na lei, ainda precisa ser colocada em prática. A inclusão está ai, mas ainda se tem muito o que aprender e fazer. No papel, a inclusão é muito bonita, mas a realidade é bem outra. Na escola onde trabalho, procuramos atender ao aluno da melhor forma possível. Buscando não somente trabalhar a parte da socialização, como a parte cognitiva do aluno. Desenvolvendo atividades voltadas as suas necessidades, com um currículo flexível, a satisfazer as singularidades do aluno.

Para que muitos jovens deste Brasil tenham uma educação digna é necessário tomar sérias medidas, especialmente àquelas referentes ao governo.Deve-se exigir uma política de extrema transparência,a fim de evitar que o dinheiro público, que deveria ser destinado as melhorias das escolas seja gasto por maus governantes em cartões corporativos.Deve-se lutar pelo direito que toda criança tem sendo rica ou pobre,, possam ter uma educação exemplar e se transformarem em pessoas mais esclarecidas, menos submissas e mais contestadoras.Escolas exemplares para toda a população.A educação é a solução para que nossos jovens creçam com sede de conhecimento e mudanças e não com a sede de violência como já vem acontecendo.

Mapa Conceitual

[pic 1][pic 2]Entrevista:

- A sociedade atual mudou. Será que a escola atual precisa se adaptar a nova modalidade de mundo e concepção de educação?

A escola precisa rever suas ações e o seu papel no aprimoramento da sua prática educativa, sendo que, uma análise sobre seus conceitos didáticos (metodológicos) precisa ser feita, de forma a adequar sua postura pedagógica ao momento atual e principalmente colocar-se na posição de organização principal e mais importante na evolução dos princípios fundamentais de uma sociedade, cumprindo assim sua função transformadora e idealizadora de conhecimentos.

- O tempo e o espaço na escola tradicional eram rígidos. Como deve ser administrado o tempo e o espaço para cada disciplina na escola atual?

O tempo e o espaço para cada disciplina na escola atual, deve ser de flexibilidade e aproveitamento. Por meio de rotinas, programas e projetos. A escola tem como foco as práticas escolares, atividade principal da organização do ensino. É nesse processo de organização do tempo escolar, marcado pela determinação de normas e pelo controle da prática escolar que o calendário escolar é estabelecido.

- Para a professora Dra. Acácia Kuenzer o tempo e o espaço, e a organização pedagógica, devem ser redimensionados, no exercício da autonomia da escola, para construir seu projeto político-pedagógico. Como você entende esta proposta?

O tempo, o espaço, e a organização pedagógica devem ser redimensionados no exercício da autonomia da escola, uma vez que cada escola é única, cada escola tem sua realidade. Por isso cabe a ela a elaboração do PPP, juntamente com todos que fazem parte da escola.

- O projeto político-pedagógico de uma escola é à base de todo o processo de ensino e aprendizado. No seu entendimento, as escolas estão seguindo um projeto político-pedagógico, consistente em relação à prática diária da escola?

Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Geralmente, a cada dois a cinco anos, deve ser alterada quando a equipe percebe que os objetivos iniciais foram alcançados ou precisam ser modificados, que a clientela é outra (aconteceram mudanças na comunidade) ou o contexto escolar teve alterações (introdução do Ensino Fundamental de nove anos ou a chegada da Educação Infantil ou de Jovens e Adultos). Sempre que houver a necessidade.

- As escolas administradas pela esquerda, seguem um projeto que atenda à lógica da racionalidade revolucionária para atender a todos com políticas amplas de inclusão dando condições a todos ao aprendizado. Como na sua escola, essa política pedagógica é construída?

Muito ainda se tem a melhorar. Muita coisa que consta na lei, ainda precisa ser colocada em prática. A inclusão está ai, mas ainda se tem muito o que aprender e fazer. No papel, a inclusão é muito bonita,