A importancia do planejamento de aula

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a importância da água para vida, conhecer e diferenciar os estados físicos da água.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Reconhecer os diferentes estados físicos da água.

Compreender a relação entre a temperatura e mudança de estado físico da água.

Saber que a água está presente no corpo humano e que é um componente importante para a sobrevivência.

PROC. METODOLÓGICOS:

Os alunos serão recepcionados ao som da música Planeta Água, de Guilherme Arantes, logo após a musica farei a sondagem do conhecimento prévio dos alunos onde os alunos poderão expor sua opinião sobre a importância da água para a vida na terra em seguida exibição de um clipe com ciclo da água. Usaremos o globo terrestre para dar noção da distribuição da água no planeta de acordo com a necessidade e aparecimento de dúvidas.

RECURSOS:

Atividades xerocadas, giz, quadro, folha de ofício, globo terrestre aparelhos de som e vídeo.

AVALIAÇÃO:

O processo avaliativo da atividade proposta se dará, através do desenvolvimento das habilidades e competências, verificando o trabalho de construção do aprendizado pelo aluno através da participação nos exercícios, na sala de aula.

REFERÊNCIAS

MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? Como planejar? 10ª Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.

A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua prática docente. Disponível em: < https://pad.fgv.br/sites/pad.fgv.br/files/material/A%20importancia%20do%20planejamento%20das%20aulas.pdf>. Acesso em 06 de out. de 2015.

"Brasil das águas”; Disponível em <http://www.brasildasaguas.com.br/educacional/a-importancia-da-agua>. Acesso em 07 de outubro de 2015.

CONCLUSÃO

O Planejamento de aula representa para o docente uma organização e previsão dos conteúdos a serem ministrados em sala de aula. As ações do Plano de Intervenção foram elaboradas de forma a dar para o professor subsídios necessários para a elaboração de um planejamento coerente com a realidade do educando. Enquanto ao trabalho do Coordenador Pedagógico, após efetivação das ações notamos uma considerável mudança no cotidiano do trabalho. Os professores demonstraram uma maior confiança ao ministrar suas aulas devido à atenção dispensada pela escola no que diz respeito ao planejamento. O que nos deixou apreensivos relaciona-se a credibilidade e valor dado ao planejamento, os professores fazem cumprem a hora-atividade, no entanto para estes o planejamento ainda é algo ditador e ainda não é visto como algo democrático desencadeador de inovações.