A DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÁ PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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A apostila escolhida é destinada aos alunos do terceiro estágio da educação infantil, ou seja, o Pré III, e nela contém atividades que iniciam o aluno no processo de alfabetização.

Especificamente neste trabalho serão descritas as atividades realizadas com uma das consoantes de nosso alfabeto, a letra “V”. Escolhi esta unidade, pois Mortatti, aos ministrar suas aulas apresentou vários exemplos de atividades de leitura e escrita com a letra “V” (MORTATTI, 08/2005). Considerei interessante em meu trabalho descrever e comentar acerca de um material que vem sendo utilizado atualmente no processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita utilizando a mesma linha de exemplo.

APRESENTAÇÃO DO MATERIAL ANALISADO

O que vem a ser o NAME e como funciona o Sistema COC de Educação? [1]

O Sistema COC de Educação, que vem atuando no mercado educacional de forma séria e arrojada, trazendo tudo o que há de mais avançado em tecnologia aplicada à Educação, apresenta o NAME – Núcleo de Apoio à Municipalização do Ensino. Por meio dele, a Prefeitura Municipal, a Secretaria de Educação e os alunos da rede municipal de ensino recebem:

• material didático de qualidade, num projeto amplo e consistente, mudando o conceito de Educação pública;

• acompanhamento do corpo docente com programas e oficinas de treinamento;

• livros ricamente ilustrados, coloridos e atualizados em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais, além das leituras complementares que abrem espaço para a abordagem de Temas Transversais.

Para o professor:

• CDA (Caderno Digital de Apoio), com conteúdo selecionado, que facilita as atividades com os alunos, agilizando, despertando a atenção e viabilizando maior fixação dos conteúdos.

Com isso, as crianças de sua cidade passam a ter direitos e oportunidades até então exclusivos de uma pequena parcela da população. É o Poder Público de sua cidade agregando qualidade ao artigo 227 da Constituição Federal: "É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à Educação".

- Por que implantar o Name?

– Porque a Educação é prioridade para um futuro melhor, e a municipalização é o instrumento de melhoria da qualidade de ensino.

– Porque a parceria com o Sistema COC é uma maneira de democratizar a Educação, levando a mesma qualidade de ensino a todas as escolas do município.

– Porque todos os alunos merecem ter as mesmas possibilidades e condições de Educação, sem distinção de classe social.

– Porque é preciso promover a motivação dos professores, o entusiasmo dos alunos e a satisfação dos munícipes.

- Treinamento do Corpo Docente.

A Editora COC oferece um completo programa de treinamento que prepara o corpo docente para a utilização do material didático do Projeto NAME. As palestras, debates e workshops fornecem um sólido embasamento. A troca de experiências com outros educadores proporciona mais confiança e segurança na abordagem do material com os alunos.

- Planejamento e Implantação.

Juntamente com a equipe de treinamento da Editora COC, o corpo docente e a direção da escola vão analisar todo o material didático, definir o calendário do ano letivo e estabelecer um cronograma de implantação do Projeto NAME. Com o planejamento adequado, será possível dar um suporte pedagógico aos alunos com maior dificuldade, por meio de atividades complementares.

- Controle de Qualidade e Acompanhamento.

A equipe técnica da Editora COC realiza visitas freqüentes nas unidades de ensino que adotam o Projeto NAME. Assim, é possível acompanhar o desenvolvimento das atividades propostas e dar suporte pedagógico-administrativo, quando necessário.

Proposta do Sistema COC para a Educação infantil

É na infância que encontramos o campo mais propício e fértil para o desenvolvimento psicológico e psicopedagógico.

Tudo o que a criança realiza e constrói tem muito valor. Todos os registros são verdadeiros aprendizados que jamais se apagam.

São inúmeras e diversas as propostas curriculares para a Educação Infantil.

Propostas tão diversas quanto heterogêneas, que refletem a necessidade de se respeitar a pluralidade da sociedade brasileira. Daí o surgimento de um material que proporcione o desenvolvimento de habilidades e competências e que atenda às exigências dessa sociedade.

O material de Educação Infantil é baseado no interesse e nas necessidades naturais da criança e leva em consideração a integração entre os aspectos emocionais, afetivos, cognitivos e sociais. Isso faz com que ela estabeleça relações e construa seu próprio conhecimento.

Ao longo do ano, a partir de sugestões recebidas das Escolas Parceiras, da prática em sala de aula e da observação do mundo, a equipe responsável pela Educação Infantil estrutura o "Banco de Idéias" para o ano seguinte.

Assim, no início de cada ano letivo, os educadores das escolas parceiras recebem um livro com uma coletânea de sugestões para atividades e projetos, que contribui para o planejar e replanejar constantes, tão necessários no dia-a-dia de uma escola.

Para proporcionar à criança momentos de descontração e, ao mesmo tempo, de enriquecimento dos conteúdos estudados, foi criado o CD-ROM Desafios Lógicos. Composto de atividades lúdicas, agrupadas semestralmente de acordo com os conceitos apresentados no material, auxilia a criança na revisão e fixação das atividades.

DESCRIÇÃO DO MATERIAL

A apostila é destinada aos alunos do segundo bimestre do terceiro estagio da Educação Infantil, ou seja, o Pré III.

Quanto ao aspecto físico, a capa e contra capa é em papel cartão com designing gráfico contendo o emblema do “NAME” e as informações quanto ao seu direcionamento. Ela é organizada por unidades de estudo e dentro destas unidades são trabalhadas a alfabetização,