Pena de morte

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Há casos em que a escola impõe a maneira que o professor deve avaliar seu aluno, não dando espaço para o mesmo desenvolver sua própria forma de trabalho, entretanto, há outras que dão autonomia para o professor desenvolver seu processo avaliativo e é nesse momento que o docente deve auto avaliar seu próprio método de avaliação, não apenas como meio para atribuição de notas, mas até mesmo para perceber o nível de conhecimento do aluno e seus avanços relacionados à disciplina ministrada.

Portanto, é interessante lembrarmos que existem inúmeras formas de se avaliar e que cabe ao docente desenvolver de acordo com o contexto em que o aluno está inserido, seja socialmente ou culturalmente, a melhor maneira de fazê-la, é evidente que o professor deve levar seu aluno a entender que é muito importante adequar o conteúdo de seu texto ao tema proposto de forma que as palavras tenham relação entre si, entretanto, considerando o estágio de aprendizagem da escrito em que se encontra o aluno, logo, avaliar é analisar e considerar as falhas e as virtudes dos textos assim como suas possibilidades de leitura.

Referências:

VAL, Maria da Costa (et. al.). O texto escrito na escola: avaliação. In: Avalição do texto escolar: professor-leitor/ Belo Horizonte: Autêntica Editora/ Ceale, 2009. (Coleção Alfabetização e Letramento na Sala de Aula). P. 27-38.

VAL. Maria ad Costa (et. al.). Avaliar o quê? E como?. In: Avalição do texto escolar: professor-leitor/ aluno- autor. Belo Horizonte: Autêntica Editora/ Ceale, 2009. (Coleção Alfabetização e Letramento na Sala de Aula). P. 39-65.

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