RESENHA: TERMOS DA ORAÇÃO

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Além disso, nos tópicos seguintes os quais são intitulados os predicadores verbais e seus complementos e os predicados verbais e seus complementos segundo Rocha Lima a autora apresenta a estrutura dos predicados verbais no primeiro tópico ela projeta os predicados em várias estruturas. Já no segundo tópico o qual é ancorado nas ideias de Rocha Lima, a autora salienta que o quadro elaborado por ele possibilita compreender as sentenças gramaticas da língua portuguesa.

No decorrer do texto a autora vai explorando o predicado, ou seja, ela classifica o predicado em nominas e os complexos. Uma vez que para a autora os predicados nominas como o próprio nome deduz são os nomes que contribui para a projeção da estrutura sentencial. Já os predicados complexos são aquelas predicados que só combinam com o nominas fazendo uma estrutura complexa e que a gramatica tradicional se refere muito como predicado verbo-nominal.

Entretanto a autora enfatiza que ao examinar os predicadores verbais e nominas e seus argumentos internos, olharemos brevemente o argumento externo, classificando geralmente como sujeito. Ainda Duarte no seu texto explica um pouco sobre os adjunto adverbiais, para ela os adjunto são os elementos que caracterizam as circunstâncias relacionada ao evento.

Por fim a autora faz uma reflexão sobre o que ela abordou ao longo de seu texto, ou seja, ela afirma que teve uma preocupação em apresentar os termos da oração onde a mesma faz uma análise das gramaticas tradicionais e ao mesmo tempo chama a atenção para uma análise que leve em conta a estrutura projetada pelos pesquisadores.

Além disso, a autora reflete também que os predicados verbais e nominas são os responsáveis pelas projeções da oração, isto é, selecionam os argumentos articulando ainda com os predicadores e os adjuntos adnominais.

Todavia, Duarte salienta que o trabalho com os termos da oração em sala de aula não deveria em principio limitar-se apenas na mera identificação dos termos os quais não apresentem nenhuma funcionalidade ou finalidade para o educando. Uma vez que para além dos termos é necessário que o aluno conheça a funcionalidade da língua e entendendo que a mesma proporciona ao aluno conhecimento de diversas áreas do conhecimento fazendo com que esse aluno desenvolva várias habilidades de aprendizagem.

Em vista de todas as considerações feitas pela autora a respeito dos termos da oração, considero muito importante as contribuições apresentadas, porém é uma leitura que exige muita concentração e dedicação para que se obtenha um bom aprendizado acerca do assunto, recomendo essa leitura para graduandos de licenciatura de uma forma geral, pois acredito que todo professor deve conhecer um pouco das regras que regem a língua portuguesa.

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