"Currículo" Como Instrumento de Manipulação

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estarem ausentes nos conhecimentos escolares.

Tendo em vista os aspectos observados, pode-se dizer que a escola por excelência é um instituição de opressão, e nós precisamos romper com isso, acabando com a reprodução de ideias dominantes dentro da escola, que é alienante e gera desigualdade social, se não gera mantem a desigualdade social.

A elite entende que ela é uma produtora de cultura e conhecimento e, que por está a doando, quem a recebe não tem o direito de refletir, pois se não a criticidade pode romper com a unidade de conhecimento e perceber as mais variadas más intenções dentro dessa cultura / conhecimento.

O conteúdo que o aluno às vezes está estudando, não é um conteúdo manipulado tendencioso, mas por não ser passado de forma correta, tira dia a dia, a capacidade de crítica e reflexão, que esse aluno utilizaria como recursos diante de outros conhecimentos que estão disponíveis pra ele na sociedade.

Em suma, o professor não pode ser um mero transmissor e contribuir para essa educação bancaria, e sim estar a serviço da libertação como já dizia Paulo Freire, levando o aluno a uma consciência crítica daquilo que está se estudando, e não simplesmente fazer depósitos de conceitos, pegando conteúdo da apostila e repassando para o aluno, só porque o aluno vai fazer prova, porque com isso, o professor está tirando do aluno à capacidade de criticidade. É importante ressaltar que o ensino não deve ocorrer de forma vertical onde só o professor sabe de tudo, ou seja, de forma autoritária, o ensino deve ocorrer de forma horizontal, onde o professor leva em conta o conhecimento prévio do aluno, mas mantendo a autoridade sobre o conteúdo que ele está passando, sendo assim o aluno aprende com o professor, e o professor aprende com o aluno, ambos mediatizados pelo mundo.