ATPS Multiculturalismo

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Existem muitas discussões em torno da Educação Multicultural considerando que vivemos num país multiculturalista. Em breve estudo sobre o assunto, percebe-se que existe uma diversidade de opiniões por se tratar de um assunto tão importante a ser trabalhado. Deste modo uma educação multicultural voltada para a incorporação da diversidade cultural no cotidiano da pedagogia tem surgido em muitos debates.

Notamos que existe um empenho por parte da pedagogia quanto à necessidade de uma educação voltada para a diversidade cultural. Sendo assim, os estudiosos no assunto defendem que a tecnologia é um benefício considerando que as culturas podem se misturar acabando com as fronteiras, o tal intercâmbio. Isso notadamente é importante, pois professores e alunos se integram de culturas e valores diferentes.

Em contrapartida outros estudiosos preocupam-se com os valores consumistas por ameaçarem as culturas locais, significa que devemos aprender sobre outras culturas, porém não podemos esquecer-nos dos nossos costumes e valores perdendo assim nossas raízes.

RETRATO DE FAMÍLIA - REVISTA NOVA ESCOLA (ANO 30, Nº285, SET. 2015).

A diversidade nas escolas vem crescendo gradativamente, e por isso, exige devida atenção dos docentes e toda equipe pedagógica, como um todo.

Essas diversidades devem ser tratadas com sabedoria e respeito, mesmo porque se trata de uma situação delicada por assim dizer que há desconhecimento sobre o caso e por essa razão também o preconceito.

Para que aja tolerância é preciso se trabalhado com particularidade e disciplina num caso tão complexo que a diversidade e o multiculturalismo.

Precisamos resgatar valores e culturas dos nossos antepassados para que não caia no esquecimento e que com isso consigamos fazer uma nova era.

Que sejamos todos iguais perante a sociedade como um todo, que sejamos aceitos sem demagogias, que as escolas e ou qualquer outro órgão possam banir a desigualdade e venha incluir num só grupo social e que os direitos possam ser de igualdade, sem extinguir quaisquer que sejam.

Onde pode haver respeito e tolerância, que podem ter direitos de escolha e se não aceitos por um motivo ou outro, mas, que seja respeitado o direito de ir e vir de todos.

EXEMPLOS DO COTIDIANO – MULTICULTURALISMO NA ESCOLA

Direito Fundamental à educação, diversidade e homofobia na escola.

Na EMEF Senador Rafael, aconteceu algo constrangedor. Apesar de eles procurarem resolver os conflitos entre alunos sem maiores problemas, alguns não são resolvidos assim com êxito como deveria.

Algum tempo atrás presenciei uma discussão entre dois alunos que foram convidados a se retirar da sala de aula, diretamente para a coordenação. As discussões deles nada mais eram que disputa de espaço perante as suas amizades por uma mesma pessoa.

Os adolescentes, uma menina e o outro menino, mas, que por razões, ainda não reveladas, tentava não ser tão omissos diante da sua condição de ser homossexual.

Diante dos fatos expostos pra coordenadora, foi dito para os dois esquecerem o acontecido e voltarem pra sala de aula, os dois voltaram frustrados, pois não tiveram seus casos solucionados e com gostinho de que ainda vamos retomar nossa discussão.

Eu me vi ali solucionando o caso, se assim tivesse a oportunidade de ser convidada para tal. Eu como coordenadora pedagógica, convocaria os funcionários, faria uma reunião juntamente com a coordenação, colocaria em pauta o assunto problema para podermos chegar a um consenso.

Chamaria os pais de ambos, e os demais, colocaria em pauta o assunto, sem expor os envolvidos, para que resolvêssemos a questão da homofobia no ambiente escolar.

Retrato de Família - Revista Nova Escola

Esse foi um exemplo de a não discriminação, a forma tradicional de um casal heterossexual com filhos ou homoafetivos, para famílias monoparentais (pai ou mãe solteiros) ou reconstituídas- quando um dos integrantes tem filhos de relacionamentos anteriores entre outras composições.

Em uma escola de Porto Alegre têm famílias que são respeitadas, não são discriminadas, participam das reuniões de pais, buscam e levam seus filhos homoafetivos para a escola sem preconceitos de ambas as partes.

A coordenação dessa escola soube trabalhar muito bem nesta questão de as diversidades, para que não houvesse preconceitos, discutindo o tema: Retratos de família.

BIBLIOGRAFIA

Revista Nova Escola (ano 30, nº285, set. 2015). Gestão escolar: Retratos de Família – Arranjos variados exigem atenção do gestor para trabalho sobre diversidade e valores como respeito e tolerância.

Filme: Minha vida em cor-de-rosa.

Educação Multicultural, Identidade Nacional e pluralidade cultural: Tensões e implicações curriculares. Acesso em 07 de outubro de 2015: http://www.scielo.br/pdf/cp/n111/n111a07.pdf

Multiculturalismo e identidade: o papel dos meios de comunicação e da escola. Acesso em 07 de outubro de 2015: http://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/36975

Professores não têm respaldo para trabalhar multiculturalismo na escola. Acesso em 10 de outubro de 2015: http://www.usp.br/aun/exibir.php?id=466

ANHANGUERA SÃO CAETANO DO SUL

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